Восстановить и записать предложения. подчеркнуть в них предлоги. в, занятиям, к, школе, готовиться, вечера, надо, с. ласточки, с, друг, визгом, за, писком, гонялись, другом, и.

Ласточки с визгом и писком гонялись друг за другом.

Предлог, вроде, с

К занятиям в школе надо готовиться с вечера

Ласточки с визгом и писком гонялись друг за другом

Предлоги: К, В, С, ЗА, С

Объяснение:

відповідь:

просто

пояснення:

умение четко и ясно выразить свои мысли, говорить грамотно, умение не только привлечь внимание своей речью, но и воздействовать на слушателей, владение культурой речи - своеобразная характеристика профессиональной пригодности для людей самых различных профессий: дипломатов, юристов, политиков, преподавателей школ и вузов, работников радио и телевидения, менеджеров, журналистов. культурой речи важно владеть всем, кто по роду своей деятельности связан с людьми, организует и направляет их работу, ведет деловые переговоры, воспитывает, заботится о здоровье, оказывает людям различные услуги. а разве не нужна культурная, хорошая речь рабочим, пенсионерам, школьникам, студентам - всем людям в их обыденной жизни?  

культура речи – один из главных показателей общей культуры человека. а потому всем необходимо постоянно совершенствовать свои манеры общения и речь. культура речи заключается не только в умении избегать ошибок в речи, но и в стремлении постоянно обогащать свой словарный запас, в умении слушать и понимать собеседника, уважать его точку зрения, в способности подбирать нужные слова в каждой конкретной ситуации общения.

чем грамотнее человек, тем более он требователен к своей речи, тем острее он понимает, как важно учиться хорошему слогу у замечательных писателей. они неустанно работали над совершенствованием и обогащением речи и завещали нам бережно относиться к родному языку, поэтому с культурой речи тесно связано понятие язык, нормированный, обработанный, вобравший в себя многовековые культурные традиции народа. в россии борьба за речевую культуру получила всестороннее развитие в творчестве м.в. ломоносова и а.с. пушкина, н.в. гоголя и и.с. тургенева, н.а. некрасова и а.п. чехова, а.и. и м. горького - в творчестве тех, кого мы называем классиками художественного слова. в их практической деятельности и теоретических высказываниях все яснее и отчетливее формировалось понимание многосторонней роли языка.

культурная речь содержит три составляющих компонента: нормативный, коммуникативный и этический. культурная речь предполагает правильность речи, т. е. соблюдение норм языка, которые воспринимаются его носителями (говорящими и пишущими) в качестве «идеала» или образца. языковая норма - это центральное понятие речевой культуры, а нормативный аспект культуры речи считается одним из важнейших. она   вырабатывает навыки отбора и употребления языковых средств в процессе речевого общения, сформировать сознательное отношение к их использованию в речевой практике в соответствии с коммуникативными .

Уже смеркалось, когда над городом нависла огромная черная туча. (Основы: смеркалось, безличное предложение с безличным глаголом) и туча нависла (СПП)). 
Внезапно прогремело вдали. (Основа: прогремело, сказуемое выражено личным глаголом в безличном употреблении). 
Из нависшей тучи полило как из ведра. (Основа: полило, сказуемое выражено личным глаголом в безличном употреблении). 
Вдали, на северо-западе, неожиданно сверкнуло, а через минуту послышался раскат грома. (Основы: сверкнуло, сказуемое выражено личным глаголом в безличном употреблении и 2-ое предложение послышался раскат, ССП). 
Повсюду скрипело, гремело, сверкало и ухало. (Все слова однородные сказуемые, выраженные личным глаголом в безличном употреблении). 
Стало холодно и страшно. (Основа: стало холодно, страшно, выраженные наречием со значением состояния).