Определить морфологические признаки имён существительных. сорока, солнце, следы.

Яркое солнце светит над городом.

Солнце – имя существительное.
I Обозначает предмет: что? солнце.
Н. ф. – солнце.
II Морфологические признаки: постоянные – нарицательное, неодушевлённое, среднего рода, 2-го склонения; непостоянные – в единственном числе, именительном падеже.
III (Что светит?) солнце (подчеркните одной чертой, так как это подлежащее).

(Над) городом – имя существительное.
I Обозначает предмет: светит над чем? над городом.
Н. ф. – город.
II Морфологические признаки: постоянные – нарицательное, неодушевлённое, мужского рода, 2-го склонения; непостоянные – в единственном числе, творительном падеже.
III (Светит где?) над городом (подчеркните линией точка-пунктир, так как это обстоятельство).

Яркое (солнце) – имя прилагательное.
I Обозначает признак предмета: какое солнце? яркое.
Н. ф. – яркий.
II Морфологические признаки: постоянные – качественное; непостоянные – в полной форме, единственном числе, среднем роде, именительном падеже.
III (Солнце какое?) яркое (подчеркните волнистой линией, так как это определение).

Сегодня, |на правах учителя|, я выберу лучшую работу.

 

Оборот с непервообразным предлогом:  

1) стоит не в начале и не в конце предложения,

2) его можно убрать, не меняя смысла предложения,

3) выделяется интонационно, -
    - следовательно, ЗАПЯТЫЕ НУЖНЫ.

 __

*Кроме того, позиция перед личным местоимением, на мой взгляд,  указывает на несогласованное определение с добавочным обстоятельственным значением причинности, а не обстоятельственный оборот:

Я (какой?) на правах учителя.

А это само по себе дает основание для обособления. 

11. В каком предложении данные в скобках слова пишутся раздельно?

4) Во всём городе не было людей, настроенных так же спокойно и в то же время торжественно, как эти двое.

12. Вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания .

1) Крытая камышом хата стояла на лугу, окружённая ромашками и фиолетовыми султанами иван-чая.

2) Его лучи, пробиваясь через листву, золотыми снопами падали на тропинку, освещали бронзу могучей сосны.

13. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

2) наиболее лучше

14. Определите вид односоставного простого предложения.

Вот уеду и больше не увижу вас.  

1) определённо-личное

15. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.

1) Срубленные осины придавили собой и траву, и мелкий кустарник.

16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Сегодня, (1) кажется, (2)будет дождь. Небо перед дождём  кажется  подёрнутым серой дымкой.

2) 1,2

17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Цветы, (1) отягощённые  росой, (3) стоят неподвижно.

3)1,3

18. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?

После долгих споров было принято твёрдое решение: будущее лето целиком посвятим путешествию по Владимирской земле.

2. Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет содержание того, о чём говорится в первой части.

19. Как объяснить постановку тире в данном, предложении?

Чин следовал ему - он службу вдруг оставил.

2. Первая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена содержанию второй части.