Распределите слова по колонкам таблицы слова; снег, снежный , снеговик, снежному, снега, снегурочка, в снегу, снеговиков, снежинки, снежинку. по колонкам; одноворенные слова - формы слова.

Однокоренные слова:
снег,снеговик,снегурочка,снежинки

Формы слов:снежный,снежному,снега,в снегу,снеговиков,снежинку

Однокоренные - снег ,снежный, снеговик, снегурочка,снежинки.
Формы слова-снежному, снега , в снегу, снеговиков, снежинку

1. Главной особенностью является то, что в искусстве не столько рассматривается человек, сколько показывается процесс создания произведений искусства.

2. При переводе научного текста возрастает возможность неверного истолкования новых знаний переводчиком, который не всегда может ориентироваться в целях и оценках научного сообщества.

3. При обучении иностранным языкам уделяется особое внимание коммерческой корреспонденции.

4. Научная рецензия - это промежуточное звено научного диалога, которая является ответной репликой на первичную научную публикацию и в свою очередь выступает в роли инициирующей реплики.

5. Применение комплексных методов исследования позволило получить объективные данные о речевом конфликте, рассматриваемом в работе. Эти методы можно применять и к другим коммуникативным ситуациям.

6. Исследователи в понятии речевого акта подчеркивают различные моменты, важные для лингвистики.

7. Проблемы, связанные с изучением разговорного диалога, получают все большую популярность на современном этапе, хотя постановка задач в этой области была сделана более полувека назад. Тем не менее, проблемы, связанные с коммуникацией в повседневной жизни, требуют тщательных и многоаспектных исследований.

8. Обмен информацией предполагает, что партнеры могут повлиять друг на друга с помощью системы знаков, следовательно, обмен информацией включает в себя воздействие на поведение партнера. То есть, знак изменяет состояния участников коммуникативного процесса.

9. Идея о целостном восприятии слова носителем языка была проверена и нашла полное подтверждение на материале коммерческой номенклатуры.

10. Некоторые авторы выделяют два параметра, которые характеризуют причины и характер конфликта.

11. Изучая научную прозу, возникает вопрос о том, какая синтаксическая единица должна явиться основой для исследования в данном стиле.

В предложенных предложениях содержатся некоторые ошибки, которые можно обнаружить, а затем исправить. Давайте рассмотрим каждое предложение по отдельности:

1. Употребление этих выражений и оборотов может быть показано на наглядных примерах, взяв в качестве иллюстрации образцы художественной литературы.

Ошибка: В этом предложении отсутствует ошибка.

Пояснение: Данное предложение содержит сложное дополнение "взяв в качестве иллюстрации образцы художественной литературы", которое указывает на способ показа употребления выражений и оборотов. Предложение грамматически правильное и не содержит ошибок.

2. Идя по лесу, дышалось легко и свободно.

Ошибка: Вместо "дышалось" нужно использовать "дышалось".

Пояснение: Данное предложение использует форму глагола с дательным падежом вместо формы глагола с местным падежом. Правильно будет использовать форму "дышалось", так как она указывает на обстоятельство места - "по лесу".

Исправленное предложение: Идя по лесу, дышалось легко и свободно.

3. Поняв правило, решить задачу легко.

Ошибка: Вместо "решить" нужно использовать "решается".

Пояснение: Данное предложение содержит сложное подлежащее "решить задачу", поэтому глагол "решить" должен быть соответствующей формы - "решается".

Исправленное предложение: Поняв правило, задача решается легко.

4. Получив высокую оценку на экзамене, он был счастлив.

Ошибка: В этом предложении отсутствует ошибка.

Пояснение: Данное предложение грамматически правильное и не содержит ошибок.

5. Уезжая из родного города, мне стало грустно.

Ошибка: В этом предложении отсутствует ошибка.

Пояснение: Данное предложение грамматически правильное и не содержит ошибок.

6. Выполняя задание, студенты обращались к словарям.

Ошибка: В этом предложении отсутствует ошибка.

Пояснение: Данное предложение грамматически правильное и не содержит ошибок.

7. Читая это произведение, чувствуешь ритм жизни.

Ошибка: Вместо "читая" нужно использовать "читая".

Пояснение: Данное предложение использует форму глагола с дательным падежом вместо формы глагола с местным падежом. Правильно будет использовать форму "читая", так как она указывает на обстоятельство места - "это произведение".

Исправленное предложение: Читая это произведение, чувствуешь ритм жизни.

Таким образом, только во 2-м и 7-м предложениях содержатся ошибки. Они исправлены, и все предложения стали грамматически правильными.