Правильно ли определено слово, предшествующее в словообразовательной цепочке? прокомментируйте выявленные ошибки. 1. подчёркивание - подчёркивать; 2. окаменелость - окаменеть; 3. сотрясение - трясти. ​

первое и второе  парвильно а в третем сотрясение- трястиОбъяснение:

Написать 10 предложений с производными предлогами.

1. Внутри палатки было тепло и сухо.

2. Вокруг города росло много деревьев.

3. Оказывается, вблизи растёт много видов растений.

4. Вследствии перенаселения, столица была перенесена в близлежащий город.

5. Несмотря на ветер, съемочная группа продолжает работу.

6. Благодаря учителю, этот проект выполнен!

7. Спустя время, вырубленный участок леса восстановился.

8. В течении суток, мы перешли границу.

9. Вдоль дороги высадили саженцы.

10. Напротив дома расположен парк.

Объяснение:

Производные предлоги - предлоги, образованные путем перехода самостоятельных частей речи в служебные.

Производные предлоги делятся на:

наречные. отымённые. отглагольные.

1. Использован прием языковой игры - скрытный антифразис, когда произносят слова, имеющие противоположный смысл от того, что должно было быть сказано. В данном случае, "нам объявили" имеет противоположный смысл, относительно того, что ожидалось услышать. Использован троп - перенос значений слов. В источник речевой эмоции можно отнести иронию, вызванную разрывом словесного и фактического на уровне формы и содержания.

2. Использован прием языковой игры - замена привычных слов на более неожиданные. При этом использована фразеологическая единица "белки в колесе", которая образовала композиционную метафору. Из источников речевой экспрессии можно выделить метафору и крылатое слово.

3. Использован прием языковой игры - создание образных сравнений и метафор. В данном случае, использована метафора лавины войны, которая образно описывает распространение событий и отношений между странами. Из источников речевой экспрессии можно выделить метафору и антитезу.

4. Использован приём языковой игры - создание образов антро предметов при глаголов, описывающих живое движение. Из источников речевой экспрессии можно выделить антро и метафору.

5. Использован прием языковой игры - создание образов при объемных характеристик. В данном случае, при характеристики "пятый номер". Из источников речевой экспрессии можно выделить метафору и красочную характеристику.

7. Использован прием языковой игры - создание образов при эпитетов, описывающих нереальную выдумку. В данном случае, "гордый «Спартак»", который образовался при эмоционального окраса к слову "Спартак". Из источников речевой экспрессии можно выделить метафору и красочную характеристику.

8. Использован прием языковой игры - тавтология, когда повторяются слова одного родового к дуругу. Из источников речевой экспрессии можно выделить метафору и прием языковой игры.

9. Использован прием языковой игры - игра на словах и антитеза, при которой используются двусмысленные слова, имеющие два значения. В данном случае, "разменял второй «полтинник»", где слово "разменял" может восприниматься как обменять на деньги, так и как получить на какие-то условия. Из источников речевой экспрессии можно выделить каламбур и антитезу.

10. Нет приемов языковой игры, используется высказывание, выраженное в форме вопроса. Из источников речевой экспрессии можно выделить риторический прием и вопросительную интонацию.

В некоторых случаях оправдано использование тропов в газетных текстах, так как они могут подчеркнуть некоторые моменты или сделать текст более выразительным и запоминающимся. Однако некоторые журналисты могут осуществлять употребление тропов без достаточной оценки информации, что может исказить содержание текста в целом.