Переписать текст, вставляя знаки препинания: дни ст..яли тума(н, нн)ые(2) и ветре(н, нн)ые. бр..венчатые стены дв..ров соломе(н, нн)ые крыш.. б..льшой деревя(н, нн)ый дом – всё это было (тёмно)серое, (не)чёткое. южный ветер с..едал остатки снега на грязн..м дв..ре. никита встал поз..но и решил пойти (к)плотине(3 ещё изд..ли слыш..т..ся шум мокрых дерев..ев, будто где(то) шумит вода в шлюзах. ни(з/с)кие облака окут..вают в..рш..ны пр..брежных осин. (4) (в)облаках, среди ре(д/т)ких суч..ев, взл..тают кружат..ся кр..чат бе(з/с)покойными голосами ч..рные птиц.. эти птиц.. будто вырвались из сырого, вя(з/с)кого ветра, будто их пр..несло вместе (с)тучами. ц..пляясь за шумящие ветви, они кр..чат о смутн..м о страшн..м о радос..н..м. у никиты захват..вает дыхание, гулко б..ёт..ся сер..це. это гр..чи пр..летели с первой в..се(н, нн)ей бурей на старые м..ста, к разорённым гнёзд..м. началась в..сна.

Дни стояли туманные и ветреные. Бревенчатые стены дворов, 
соломенные крыши, большой деревянный дом – всё это было
тёмно-серое, нечёткое. Южный ветер съедал остатки снега на грязном
дворе.
Никита встал поздно и решил пойти к плотине. Ещё издали слышится
шум мокрых деревьев, будто где-то шумит вода в шлюзах. Низкие облака окутывают вершины прибрежных осин.
В облаках, среди редких сучьев, взлетают, кружатся,  кричат беспокойными голосами чёрные птицы. Эти птицы будто вырвались из сырого, вязкого ветра, будто их принесло вместе с тучами. Цепляясь за шумящие ветви, они кричат о смутном, о страшном, о радостном. У Никиты захватывает дыхание, гулко бьётся сердце.
Это грачи прилетели с первой весенней бурей на старые места,
к разорённым гнёздам. Началась весна.

в своём сочинении я хочу рассказать о том, как проживаю каждый свой день.

я у родителей один, и потому немалая часть забот ложится на мои плечи.

когда я прихожу домой из школы, то первым делом кормлю нашего сторожевого пса полкана. полкан исправно охраняет наш дом уже много лет. потом я сажусь кушать сам. после еды я мою за собой посуду и принимаюсь за уборку. затем делаю уроки.

выполнив все , я иду на улицу, чтобы набрать травы кроликам. они любят свежий клевер и едят его с удовольствием.

а вечером приходят с работы папа и мама и хвалят меня за то, что я им . они говорят, что так я учусь быть самостоятельным.

объяснение:

повествование, невосклисательное, не распрастраненное

вот(наречие)(обстоятельство); почему(обст) (наречие); так (обст) (наречие); важно (определение) (прил); осмыслить(сказуемое) (глагол), осмыслить что? , теорию (сущ) ((дополнение)) ; теорию чего? . науки(сущ)(дополнение); цель(сущ)(дополнение) которой (прил)(обств) ; обеспечить (глагол), обеспечить (сущ)(дополнение) (( людей (сущ)(дополнение); представителей(дополнение) (сущ), (( носителей (дополнение)(сущ) ; культур(дополнение) (сущ), культур каких? , разных (прил)(определение) ; носителей чего ? языков (сущ)(дополнение), языков ((каких)) разных (прил)(определение); в (предлог), (в) процессе (сущ) (дополнение) ; (в) процессе чего, общения (сущ) (дополнение).

извини если не понятно, я старалась, попробуй понять