Прочитайте фрагмент книги э. вартаньяна «путeшествие в словоопределите основную мысль текста.1. примеры слов из текста, образованных суффиксальным сложением2. постройте словообразовательную цепочку, показывая последовательность образования слова неисчислимыми.3. выпишите из текста слова с нулевым окончанием и одно словобез окончанияеслиесли словообразовательная сила языка греков и языка римлян заключена на возможностях префиксации и в переводе слов из одной части речи в другую словосложение гибкость языка обусловлены не в последнюю очередь неисчислимыми компенсационными возможностями сознания слов с суффиксов и приставок именно это даёт языку нашему к наблюдению н.г. чернышевского решительная превосходство над другими европейскими языками по богатству и разнообразию словопроизводства

Русский язык

Ответить

Ответы

manyugina1

30.01.2021

1) сова, ударение на букву а, буква о безударная гласная.
гора, ударение на букву а, буква о безуд. гл.
земля, ударения на букву я, безуд. гл. е.
коза , удар. на а, безуд. гл. о
леса, удар. на букву а, бкзуд. гл. е.
пенек, удар. на вторую букву е, бузуд. гл. первая е.
рога, ударение на а, бузкд. о.
2) Совушка( буква о гласная в сильной позиции), Горка(буква о стоит в сильной позиции), землюшка(буква е стоит в сильной позиции), козочка(первая буква о стоит в сильной позиции), лес(буква е стоит в сильной позиции), пень(буква е стоит в сильной позиции), рог(буква о стоит в сильной позиции)

Марина555

30.01.2021

Как то летом в деревню приехали Петя и Оля к своей бабушке.Там они пасли коз , доили коров и полоть огород.За это бабушка пекла пирожки и , как только ребята заканчивали свою работу она ( бабушка) выносила им ( ребятам) вкусных пирожков.Оля любила кормить птиц , а Петя любил чинить и мастерить скворечники .Они были настоящими Петя и Оля гостили у бабушки каждые летние каникулы.Бабушка очень радовалась, что у нее такие замечательные внуки.

Надеюсь И то что в скобках не писать, это просто пояснение.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Прочитайте фрагмент книги э. вартаньяна «путeшествие в словоопределите основную мысль текста.1. примеры слов из текста, образованных суффиксальным сложением2. постройте словообразовательную цепочку, показывая последовательность образования слова неисчислимыми.3. выпишите из текста слова с нулевым окончанием и одно словобез окончанияеслиесли словообразовательная сила языка греков и языка римлян заключена на возможностях префиксации и в переводе слов из одной части речи в другую словосложение гибкость языка обусловлены не в последнюю очередь неисчислимыми компенсационными возможностями сознания слов с суффиксов и приставок именно это даёт языку нашему к наблюдению н.г. чернышевского решительная превосходство над другими европейскими языками по богатству и разнообразию словопроизводства