Как заставить писать ребенка? не хочет писать или пишет как попало, чтоб отстала.

Меня маленькую за маленькую помарку или перечерк заставляли всю тетрадь переписывать лол

Сейчас есть стирающиеся ручки. Мы такой писали. Но первое время нужно сидеть рядом и поправлять если не очень хорошо пишет. Постепенно привыкнет и будет сам хорошо писать.

Однородные члены предложения (выделены)*

1. Письмо само никуда не пойдёт, но в ящик его опусти – оно пробежит, пролетит, проплывёт тысячи вёрст пути.
    (однородные сказуемые ═)

2. Я царство своё убираю в алмазы, жемчуг, серебро.  
    (однородные дополнения _ _ _)

3. Метели, снега и туманы покорны морозу всегда.
    (однородные подлежащие —)

4. На белом снегу оставили свои следы чёрные тетерева, пёстрые рябчики и тетёрки. (однородные подлежащие —)

5. Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора.
    (однородные определения ~~~)  

6. Звёзды меркнут и гаснут. (однородные сказуемые ═)  
__
*Знаки препинания расставлены.
Выделенные однородные члены предложения нужно подчеркнуть так, как указано в скобках.  

Некоторые животные ушли в спячку,а некоторые на оборот пробудились.Все животные разнообразны.Наступила зима. Земля, вода и лес — все покрыто снегом, кажется, все кругом погрузилось в сон.

Замерли травы, кусты и деревья. Под снежным покрывалом затаились, застыли многие животные. Замерли, но не умерли.

Хорошо тому, у кого теплое, уютное логово, берлога, норка или гнездо. Хорошо тому, у кого запасов полная кладовая. Поел, свернулся калачиком — спи крепко, смотри сладкие сны.

А птицы сильно страдают зимой от холода и голода. Ледяной ветер гуляет, носится между домами и деревьями, забирается и под тугие перышки. Не усидеть маленьким птичкам ни на земле, ни на ветке: все покрыто снегом, стынут лапки. Надо

прыгать, летать, чтобы как-нибудь согреться. Ох, как трудно им приходится! Ищут они, где бы укрыться от холода, от страшного зимнего ветра.