(20б) тест по (№1) расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые сейчас капитан брянов верил (1) что перед россией едва ли не впервые в поставлена воистину благороднейшая (2) решение (3) которой (4) зависит уже не от воли всевластного повелителя. (№2) расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). он сам иногда писал красками пейзажи (1) и в такие моменты ему казалось (2) что у него много вкуса (3) и (4) что (5) если бы он учился (6) из него вышел бы (7) хороший художник. (№3) отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово. запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного языка. при этом в ряде регионов цены практически не изменяются, но будут и такие , где цена на отдельные товары подорожает в полтора раза и даже больше. нужен ответ.

1. 1,2

2.1,2,5,6.

3.цена... ПОДНИМЕТСЯ в полтора раза.

   ЗАДАНИЕ: Составить сочинение-рассказ о том, как однажды вы увидели что то необычное и интересное.

   Однажды мы с родителями отдыхали в Крыму. Был чудесный день. Мы решили отправиться в горы. Поднявшись вверх, я обомлел! Внизу меня проплывали друг за другом маленькие пушистые тучки. Вид был удивительный. Казалось, что я выглядываю из самолета.
   Внизу нас было бескрайнее море. У подножья горы обосновался городок. Казалось, все то, что осталось внизу, очень крошечное. Этот поход в горы стал для меня первым. Он невероятно восхитил и удивил меня. С тех пор горы - моя постоянная любовь. 

Вот сам. ответ.на уроке в году писали. 

 

Предлог — служебная часть речи, которая выражает зависимость существительного, числительного и местоимения от других слов в словосочетании и в предложении.
По происхождению предлоги могут быть непроизводными (в, к, над) и производными (вдоль, ввиду, в целях). По структуре предлоги делятся на простые (в, на, о), сложные (из-за, из-под, по-над) и составные (в связи, за счёт, в течение).
Предлоги могут выражать различные отношения между словами в предложении: пространственные, временные, причинные, целевые, меры и степени, объектные и др. Одни и те же предлоги в разных контекстах могут выражать разные отношения, например: идти по дороге (пространственные), есть по ночам (временные), сказать по глупости (причинные).
Большинство предлогов употребляется с каким-либо одним падежом. Например, с родительным — предлоги без, для, до, из, из-за, из-под, от, у; с дательным — предлог к; с винительным — предлоги про, через и т. д.
Предлоги не изменяются, а также не являются самостоятельными членами предложения. 
Союз — служебная часть речи, которая служит для связи членов предложения, частей сложного предложения, предложений в тексте, а также частей текста.
По происхождению союзы могут быть непроизводными (а, но, и) и производными (что, если, как). По структуре выделяются союзы простые (как, когда, будто) и составные (потому что, прежде чем, в то время как). По своему употреблению в предложении союзы подразделяются одиночные (но, зато, однако), повторяющиеся (то ...то, или ...или, не то ...не то) и двойные (если ...то, хотя ...но, так как ...то).
В зависимости от выполняемой функции союз может открывать предложение, может стоять между частями простого предложения, а может быть внутри простого предложения. Например: Рыбников выпил стакан большими, жадными глотками. Даже руки у него задрожали от жадности. И тотчас налил себе другой стакан. Сразу было видно, что его уже долго мучила жажда (А. Куприн). Летит, летит степная кобылица и мнёт ковыль... (А. Блок).
Будучи служебной частью речи, союз не называет явления действительности, а лишь указывает на отношения между ними. По синтаксической функции союзы делятся на сочинительные (и, да, но) и подчинительные (когда, если, потому что).
Союзы не обладают самостоятельным значением и не являются членами предложения, поэтому союзы необходимо отличать от омонимичных им относительных местоимений и наречий, выступающих в качестве союзных слов. Например: Я сказал, что (союз) не пойду сегодня в школу. — Я спросил, что (союзное слово) мы делали на уроке.