сделать синтаксический разбор! удача- это еще не точка, неудача - это еще не конец: единственное, что имеет значение, - это мужество продолжать борьбу.

(1) Удача (подлеж.-)  - это еще(обстоят.-.-.)  не точка,  (2) неудача (подлеж.- )  - это еще (обстоят.-.-. ) не конец (сказ.=) : (3) единственное (подлеж.- ) , (4) что (подлеж.-) имеет значение (сказ.=), - (3) это мужество (сказ.=) продолжать (определен. ≈ ) борьбу.(дополн.---)
Предлож. повеств., невоскл., сложное с бессоюзной и подчинит. связью
1, 2,3 предложения двусоставные, распростран., не осложнены
4 предлож.- придаточное определительное, двусоставное, нераспространенное.
[  - =] , [  - =] : [   - , ( что = ), = ] .

Описание: у меня есть любимая игрушка детства. это кукла. она имеет красное платье, жёлтые башмачки, синий бантик. она умеет говорит слова: "мама", "папа". она умеет двигаться и играть вместе со мной. рассуждение: у меня есть кукла. и мне хочется спросить! у вас! как вы думаете , она умеет говорить и двигаться? умеет ли она сама кушать? и говорить? знаете ли вы как я её назвала? повествование: куклу я назову завтра. и назову леной. мы сегодня с ней пойдём спать в 8 часов. а, послезавтра в цирк. мама её сегодня постирает.а, через месяц мы с ней поедем на море отдыхать. через неделю я пойду в детсткий сад с куклой.

Я люблю точные науки. В них так много ясности, точности. Математика мне нравится. Да, довольно сложный предмет...но несмотря на то, что эта наука требует больших усилий, мне определённо нравится постигать её. Благодаря этой науке, я могу всегда точно и чётко расчитывать меры, величины. Математика-царица наук. Без неё никуда. Вопреки тому, что она занимает много времени и усилий, я понимаю, что с этой науки и начинается учёба. Именно от математики зависят другие предметы. Несмотря на все трудности, математику я очень люблю за все её формулы, графики, умея это делать, мне легко даётся эта отрасль познаний.