Составь предложение по его описанию повествовательное невосклицательное предложение с однородными определениями

Например:
Миша и Саша играют в футбол, и радуются.
Или
Я хочу игрушечную машину мой брат тоже хочет, мы просим машинку у мамы.

1.у бабушки на грядке росли(=)ПОМИДОРЫ(_),ОГУРЦЫ(_)и КАПУСТА(_)
2.в детской комнате лежали(=)гоночные МАШИНКИ(_),железная ДОРОГА(_) и маленький ПАРАВОЗИК(_).
=сказуемое

Вот и наступила подняя осень. Солнце поднимается всё ниже. Лес без листвы выглядит грустным. Как чудесно было гулять здесь ранней осенью! Каким прекрасным был тогда осенний лес! Ребята из нашего класса собрали интересную коллекцию листьев. Теперь вся местность кажется посеревшей. Небесный свод затянули тучи. Редко можно увидеть синеву или звёздное небо. Часто стоит ненастная погода. Это праздник слякоти и дождя. Порой яростный ветер опасно качает деревья. Тяжело на сердце в эту безрадостную пору. В нашей местности все знают о лисьей ловкости и храбрости.

Выписать слово в той форме, в какой оно представлено в предложении. Определить слово как часть речи (изменяемая или неизменяемая часть речи).У изменяемого слова выделить окончание и указать его значение. Чтобы определить окончание, необходимо слово просклонять или проспрягать.Указать основу слова.Выделить корень слова; подобрать однокоренные слова.Выделить приставки, суффиксы, постфиксы, соединительные гласные (если они есть); подобрать другие слова с такими же приставками, суффиксами и т.д., но с другим корнем.

Б) План словообразовательного разбора

Поставить слово в начальную форму.Указать основу слова и определить, является ли оно производным.Для производного слова подобрать словообразовательную пару (слово, от которого непосредственно образовано разбираемое слово).Указать основу в производящем слове.Указать словообразовательные приставки, суффиксы, постфиксы (если они есть).Указать образования слова.