По полю ещё тянулся волнистый розоватый туман. нужно после {волнистый} запятую ставить.

По полю ещё тянулся волнистый, розоватый туман

Нет.Волнистый и розоватый обозначают разные признаки. Волнистый-форму,а розоватый-цвет.

Русские народные песни всегда были одним из самых главных видов народного творчества, они были веселыми и озорными, их знали все и всегда с удовольствием пели. (БСП)

Каждая песня вносила свой неоценимый вклад в русскую культуру, любая из них - маленькое произведение искусства. (БСП)

Песни пелись на праздниках, сборах урожая, их пели во время работы.(БСП)

Русские народные песни были разных жанров, но самым распространенными были частушки. (ССП)

Частушки исполнялись только на веселых мероприятиях, а для серьезных были придуманы другие жанры. (ССП)

Песни, которые исполнялись на свадьбах, были медленными и тягучими, и во многих случаях их пели женщины. (ССП)

Без народной песни было никуда: ни одно важное событие не обходилось без них, потому что песня- лучший показатель того, что у человека радостно на душе. (СПП)

Дети слышат песни почти с самого рождения, потому что с первых дней жизни младенца мама поёт ему колыбельную. (СПП)

Люди знали помногу песен, потому что каждая из них очень просто запоминается. (СПП)

 Бессоюзное предложение

1. Облака над морем потемнели, море повеяло прохладой.

2. Солнце припекло, теплое дыхание поднималось от влажной земли.

3. В поле шла жатва, листья на деревьях пожелтели.

4. Опустел сад, осыпались листья.

жаркое лето, наступила осень.

 

Сложносочиненное предложение

1. Солнце позолотило вершины деревьев, и они засияли нежным закатным светом.

2. По розовым кистям цветов деловито ползаю пчелы, а красивые бабочки порхают рядом.

3. Все вокруг притихло в ожидании грозы, но туча стороной.

4. На стол поставили букет цветов, и в комнате стало светлей и радостней.

5. Приблежался конец сентября, а холода еще не наступали.

 

Сложноподчиненное предложение

1. Путники увидели, что они находятся на маленькой поляне.

2. Лес наполняется звонкими голосами, когда восходит сонце.

3. Мальчик посмотрел на окно, на котором мороз нарисовал причудливые узоры.

4.Учитель объявил, что наш класс пойдет в поход.

5. Утром я увидел, что солнце светит ярко.