Дополните предложения с прямой речью. 1.учитель прочитал текст и 2.брат 3.мама 4.зачем ты принес домой эти 5.я хочу попробовать починить этот 6.каждое утро делай

1.Учитель прочитал текст и сказал:"Как вы думаете, ребята, как можно озаглавить этот текст?"
2.Брат предупредил:"Скорее возвращайся домой, по радио передавали метель! "
3.Мама попросила:" посуду, сынок".
4."Зачем ты принес домой эти железяки?"- спросила у меня мама.
5."Я хочу попробовать починить этот утюг!"- вызвался на я.
6."Каждое утро делай зарядку", - порекомендовал мне врач.

Диалог будет небольшим,сразу предупреждаю:
Даша и Маша(Герои диалога)
Д-Привет,рада тебя видеть после летних каникул.
М.-Привет!,я тоже тебя очень рада видеть.Что делала этим летом,ездила куда-нибудь?
Д.-Да,ездила,в Москву.Мне очень понравилась эта поездка.Я очень была ей рада.Москва-большой город,красивый и впечатляющий.А ты куда-нибудь ездила?
М.-Нет,в другие города я не ездила,но я ездила на природу с моей семьей.Мне тоже понравилась эта поездка,мы ездили на несколько дней(два для).
Д.-Я рада,что ты провела это лето с пользой и весело.
М.-А я рада,что ты тоже его провела хорошо
КОНЕЦ

Соответствия между предложениями и их синтаксическими характеристиками:

1. Простое осложненное:

   Г) Облака поднялись и теперь уже не разрывались, как ночью, натыкаясь на верхушки деревьев.(Семёнов Ю.)

2. СложносочинённЫЕ:

   А) Дедушка всю дорогу кряхтел и вздыхал, Сергей ЖЕ(=а) сохранял на лице злое, решительное выражение. (Куприн А.)

   В) На всём протяжении реки только в одном месте к ней подходит неведомо куда ведущая дорога, И при дороге стоит одинокий постоялый двор.

3. Сложноподчинённое:

   Б) КАК ТОЛЬКО появится интересная мысль, сразу начинает казаться, что кто-то её до тебя уже высказал. (Алексин А.)

4. Сложное бессоюзное

    - -