Текст 1 последнюю ночь перед уходом в подземелье володя н..чевал в доме дяди гриценко. заскв..зили первые пробл..ски ра(с/сс)вета, и дядя гриценко з..топав босыми н..гами (по)хате поднял штору пуская в комнату холодную муть начавш..гося утра. затем он ра(з/с)толкал крепко спавших р..бят. 2)определите тип речи текста. 3)во 2 предложении над каждым словом написать часть речи.

Ночевал, засквозили, проблески . Рассвета затопав ногами по хате начавшегося растолкал ребят.
Засквозили двумя чертами, глагол
Первые волнистой линией, прилагательное
Затопав двумя чертами, глагол
Босыми волнистой линией, прилагательное
Поднял двумя чертами, прилагательное
Холодную волнистой линией прилагательное
Начавшегося двумя чертами, глагол

Объяснение:

(1)В голубом небе мы видим белое облако, похожее на гористый остров. (2)Ветер в облаке дует не так, как на земле: не с севера или запада, а снизу вверх, как в фонтане. (3)Нагреваясь у поверхности земли, как у дна горячей кастрюли, воздух громадными пузырями летит вверх. (4)Самолёт пролетает в облаках сквозь водяные капли, каждая из которых настолько холодная, что от соприкосновения с металлом превращается в лёд. (5)Чтобы лёд тяжёлой коркой не покрыл самолёт, в наше время используют специальные противообледенительные системы.

Задание 2. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) Предложение 1 осложнено обособленным определением.

2) Предложение 2 осложнено обособленными обстоятельствами, выраженными сравнительными оборотами.

3) В предложении 3 грамматическая основа — воздух пузырями летит вверх.

4) Предложение 4 — сложное предложение с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных.

5) Предложение 5 сложноподчинённое.

Решение.

Для решения задания необходимо провести синтаксический разбор предложений.

1) Предложение 1 осложнено обособленным определением. – верно, «похожее на гористый остров».

2) Предложение 2 осложнено обособленными обстоятельствами, выраженными сравнительными оборотами. – верно, «как на земле», «как в фонтане».

3) В предложении 3 грамматическая основа — воздух пузырями летит вверх. – неверно, грамматическая основа «воздух летит».

4) Предложение 4 — сложное предложение с параллельным (неоднородным) подчинением придаточных. – неверно, последовательное подчинение придаточных.

5) Предложение 5 сложноподчинённое. – верно.

Наша школьная перемена всегда полна ярких событий. В ней участвует весь наш класс, параллельные и старшие классы, начальная школа.
Как обычно, некоторые из нас идут в столовую - кто со своей едой, кто покупает.
Оттуда все возвращаются довольными и сытыми.
Некоторые из нас делают на перемене рисунок для школьной стенгазеты, некоторые, очень творческие люди на переменах пишут рассказы или стихи.
Кто-то ведёт себя на перемене тихо, например, слушает музыку в наушниках, играет в телефон, или читает хорошую поучительную книгу.
Многие на нашей большой перемене любят проводить время вместе - собираются ученики кучками и говорят о своём: девочки могут говорить о прогулках, платьях или личных дневниках, и на другие довольно актуальные для них темы.
Некоторые на большой перемене бегают к своим друзьям из параллельного класса, другие- к братьям и сестрам, учащихся в этой школе.
Но вот звенит звонок, дети сбегаются со всех мест в кабинеты, где начнётся их следующий урок.
Вот так проходит наша большая перемена, мне она очень нравится. Надеюсь, так будет всегда!