3. какой вариант не содержит словосочетание? а) вследствие засухи б) раненый боец в) спать стоя г) герои 4. в каких предложениях нет речевых ошибок? а) сегодня ты себя чувствуешь намного более лучше? б) около девяноста абитуриентов получили на экзамене высший . в) тех, кто не знает правила дорожного движения. г) у обоих спортсменках результаты оказались высокими. 5. в каком варианте сравнительный союз присоединяет придаточное предложение к главному? а) что ты тих, как день ненастный? б) иней лежал на палубе, как белая крупная соль, и хрустел под ногами. в) море как ртуть. г) надо в себе воспитывать вкус к хорошему языку, как воспитывают вкус к хорошей музыке.

3 - а (спать стоя - это не словосочетание)
4 - в 
5 - г ( так как можно поменять местами и смысл останется на месте - "Как воспитывают вкус к хорошей музыке,надо в себе воспитывать вкус к хорошему языку")

Объяснение:

Природа - это единственная ,кто меня понимает...Я могу часами сидеть и любоваться красотой природы , всеми чудесами , что существует на земле ...Природа - это милый сердцу уголок , где я всегда та ,кем я являюсь на самом деле ... Великолепие природы меня всегда завораживает , чем больше я наедине с природой тем больше я о ней узнаю...Так и хочется стать частью природы , и забыть про всё на свете , стать птичкой и взмахнув крылышками парить над огромной бездной ...Иногда хочется взлететь с обрыва , туда в низ и чувствовать воздух сопротивления ...Парой природа- даёт такие мысли Природа очень хорошо заживляет душевные раны ... Успокаивает, разрубленное , этим миром ,сердце, даёт забыться на мгновение и погрузиться в бескрайние просторы природы ...Быть в консонансе с природой - нет более лучшего блаженства . Природа вылечивает все мои душевные раны . Книги можно сравнить с природой , погрузившись в написанное в книгах , мы забываем на время , свои проблемы , парой и находим ответы на них , но нет более лучшего лекаря , чем природа ...Уединение с природой даёт тот покой , который нужен каждому человеку , ослепительная красота природы - радует сердце ..Присмотритесь на простой цветок ромашку , но рассмотрите его очень хорошо , и вы увидите что цветок не простой , вы увидите всё великолепие цветка ,как симметрично он вырос , как обустроены его листочки и головка , его зёрнышки жёлтенькие идут в порядке чисел Фибоначчи , что бы это увидеть , достаточно погрузиться в природу Природа - это книга , это больше чем книга , в природе всё то , что ещё не написано в книге

22./Надламываясь/, ветка громко хрустнула
17. Телега грохотала, /заглушая мой голос/.Деепричастный оборот ( что делая ? ).
16. /Проследив траекторию полёта стрелы,, Костя медленно перевёл взгляд на осину и на этот раз в самом деле увидел в зеленоватых бликах трепещущих листьев девчонку/
(33)Явились добровольцы – солдаты из гарнизона( ~).

(2)/Притихшие ~и умиротворённые~/, они словно прощались с деревьями и полянками, с лесной тишиной.
(8)./Увидев страшилище/, Ася побледнела и тут же перебежала на другую парту.
Андрюша сразу догадался, в чём дело, и, когда все ушли из класса, он, /чувствуя себя виноватым/, смущённо сказал учительнице
4)Он свистел= , кричал= , аплодировал= !