Написать сочинение - размышление на тему окончания начальной школы и взглядов на будущее

Ачальная школа - это только четыре класса. А всего в школе их одиннадцать. Когда мы перейдём в пятый класс мы расстанемся со своим первым учителем, придётся привыкать к новому классному руководителю, который нас поведёт уже во взрослую жизнь и будет курировать семь лет. В первый класс мы пришли совсем маленькие несмышленые, и за четыре класса год за годом узнавали много нового, интересное, иногда трудное, но очень нам нужное. Совсем нам разобраться, понять и выучить не только наш учитель, но, и родители. 
Начальная школа – наши первые шаги к знаниям, к более глубоким и трудным предметам. В первом классе мы учились писать, читать, считать. Во втором стали изучать иностранный язык, в третьем – информатику, а в четвертом мы первое испытание - первые экзамены. 
Но кроме учёбы, наш класс ездил в разные поездки, где тоже мы многое узнали и увидели впервые, делали концерты для родителей и Новогодние ёлки, проводили весело время с классом на природе, участвовали в разных конкурсах, выставках, олимпиадах, что нам стать довольно дружным коллективом – классом, очень жаль уходить из начальной школы, но мы растём и нужно учиться дальше,

Както так

наступила осень. солнце греет ещё почти по-летнему, стремясь отдать последнее нерастраченное тепло. на голубом и чистом небе ещё почти нет туч. только ветер стал более холодным и резким, напоминая о том, что на дворе уже сентябрь месяц. среди яркой зелени заметны первые предвестники осени: жёлтые и красные листья. скоро они опадут с деревьев и покроют собой все дороги и дорожки.

птицы уже начинают собираться в стаи, готовятся к длительному перелёту в тёплые края. ещё слышится отовсюду их весёлый гомон, щебетанье, которые вскоре утихнут до новой весны. ещё не начался сезон затяжных и бурных ливней, однако небо уже изредка хмурится. иногда на землю проливается дождь, но лужи высыхают тут же под последними ласковыми лучами солнца.

по утрам становится холоднее. небо в это время удивительно прозрачное, чистое и высокое. кажется, будто усилившийся ветер разогнал все облака, разметал их по дальним уголкам, чтобы ничто не мешало солнцу дарить нам своё тепло. наряду с красными листьями краснеют и ягоды. все кустарники будто специально приукрасились к началу осени. ягоды разных размеров тихонько покачиваются, привлекая внимания птиц и маленьких зверьков, которые делают запасы на зиму. в воздухе стоит особенный осенний аромат: запах свежескошенной травы, нагретой за лето земли и спелых яблок.

природа одевается в яркие осенние краски, стремясь покрасоваться перед приходом чёрно-белой зимы. это похоже на прощальный карнавал, где золотая осень стремится показать всю свою красоту. быстрота и резкость жаркого лета уходят, уступая место степенности и неторопливости, что больше соответствует нынешнему времени года. даже надоедливые насекомые, ранее практически неуловимые, теперь начинают впадать в спячку. их движения, медлительные и сонные, не забыть о том, что осень уже на пороге.

но, прежде чем окончательно похолодает и поблекнут яркие краски, предстоит ещё порадоваться последнему от тёплого времени года: бабьему лету. эта граница между летом и осенью по-особенному яркая и заметная. она будто впитала в себя наиболее яркие и тёплые краски, соединила тепло и яркость лета с медлительностью и уютом осени. в это время можно насладиться последним теплом и, под лучами уже похолодевшего, но всё ещё тёплого солнышка, помечтать о будущем жарком лете.

этимологи́ческий слова́рь  — это лингвистический[1]  словарь, содержащий информацию об отдельных  слов, а иногда и  морфем, то есть информацию офонетических  и  семантических  изменениях, которые они претерпели. крупные  толковые словари  также могут содержать заметки об  этимологии  слов.

так как происхождение многих слов не поддаётся точному однозначному определению, то этимологические словари фиксируют различные точки зрения и содержат ссылки на соответствующую .

некоторые этимологические словари включают информацию о группах языков и содержат реконструкцию  словарного запаса  праязыка  и его контактов с другими реконструируемыми праязыками.