Напишите небольшое сочинение рассуждение (60-80 слов) на одну из тем: 1) чему учит легенда о священном лесе? 2)почему в жизнь нужно входить, как в введённый лес? 3)почему нашу жизнь можно сравнивать со священном лесом?

Прогулка по лесу — моё любимое времяпрепровождение. Так я отдыхаю и подпитываюсь мощной жизненной энергией, исходящей от деревьев. Мне нравится прохаживаться между ними и прислушиваться, о чём эти лесные великаны переговариваются. Иной раз деревья тихонько шумят, будто шепчутся между собой. А то другой раз так загудят, заволнуются — ну, жди ненастья, грозы. А самые старые заохают и застонут, словно страшно им, что не выдержат, сломает их ветер. Зато, как пройдёт гроза, выглянет солнышко, тут уж по лесу такой радостный разговор пойдёт — заслушаешься.

Однажды мне довелось видеть редкое, удивительное явление — миниатюрный лес на пне. Я заметил на огромном старом пне большую берёзу. Вместе с нею на пне росли две пихточки, карликовая ёлка, две жидкие рябинки, кустик черники. А из трещины выросли на длинных ножках бледноголовые поганки. Так на маленькой площадке пня вырос настоящий маленький лес. Как он появился? Много десятков лет назад в тайге срубили лиственницу. Поверхность пня была рубчатая. Первыми пень облепили лишайники, мхи. Лёгкие семена берёзы, принесённые ветром, зарылись в мох и проросли. Таким путём попали сюда и семена пихты, ели, а семена ягодников занесли на пень птицы. С годами корни берёзки углубились, пронзили пень и крепко ухватились за настоящую почву. Чем не чудо?! Вот уж, действительно, удивительное рядом.

Лес оказывает оздоравливающее влияние на человека. Там дышится легко и привольно. Полезные вещества, которые вырабатывают деревья, уничтожают микробов и вредные скопления газов. Благодаря этому свойству, лес называют «лёгкими» нашей планеты. Не стоит также забывать и об использовании лесных ресурсов в пищевых целях, в качестве сырья для промышленности и производства.

Задолго до появления человека о красоте и здоровье планеты заботилась матушка-природа, создав леса. Она и сегодня оказывает могучее влияние на жизнь каждого дерева, но бразды правления всё больше переходят в руки человека. Берегите лес для будущих поколений! Защищайте его от врагов.

А - 4 (метафоры)
Б - 6 (эпитеты)
В - 7 (сравнительный оборот)
Г - 9 (ряд однородных членов предложения)

Давай разберёмся в предложенных терминах:
1) Парцелляция - расчленение 1-ого предложения на несколько речевых единиц или фраз.
Пример: Зима. Снег. Бледно-белое солнце.

2) Профессиональная лексика - лексика, которой пользуются люди одной профессии.
Например, баранка (так шофёры называют руль автомобиля).

3) Восклицательные предложения - предложения, которые заканчиваются восклицательным знаком.
Например: Ура, каникулы! Прощай, школа!

4) Метафора - скрытое сравнение.
Пример, золотые руки (= руки как золото).

5) Фразеологизм - устойчивое выражение.
Пример, ни рыба ни мясо.

6) Эпитет - определение, которое нужно для придания образности (обычно это прилагательное).
Пример, красное солнышко.

7) Сравнительный оборот - (ну думаю это понятно будет из примера).
Пример: Девушка бледна, как снег.

8) Разговорная лексика - слова, которые встречаются в непринуждённой беседе.
Например: "Серый, видел многоэтажку, что отстроили недавно?"

9) Ряд однородных членов предложения - (из примера понятно будет).
Пример: Я пойду в магазин и куплю яблоки, груши, бананы, апельсины.

Дети никогда не запоминают(1спр., невозвр., переходн., несов.вид, 3л., ед.ч.) мать молодой, красивой, потому что понимание красоты  приходит (2спр., невозвр., неперех., несов.вид, 3л., ед.ч.) позже, когда материнская красота успевает(1спр., невозвр., неперех., несов.вид, 3л., ед.ч.)  увянуть(1спр., невозвр., неперех., сов.в.).

Я запомнил(2спр., невозвр., перех., сов.вид, м.р., ед.ч.) свою мать седой и усталой, а говорят(2спр., невозвр., перех., несов.вию, 3л., мн.ч.), она была красива. Большие  задумчивые глаза, в которых проступал(1спр., невозвр., несов.вид, неперех., м.р., ед.ч.) свет сердца. Ровные тёмные брови, длинные  ресницы. На высокий лоб спадали(1спр., невозвр., неперех., несов.вид, мн.ч.) дымчатые волосы.  До сих пор слышу(2спр., невовзр., перех., несов.вид, 1л., ед.ч.) её негромкий голос, неторопливые шаги, ощущаю бережное  прикосновение рук, шершавое тепло платья на её плече. Это не имеет(1спр., невозвр., перех., несов.вид, 3л., ед.ч.) отношения к  возрасту, это вечно.  Дети никогда не говорят(2спр., невозвр., перех., несов.вид, 3л.,мн.ч.) матери о своей любви к ней. Они даже не знают(1спр., невозвр., перех., несов.вид, 3л., мн.ч.), как  называется(1спр., возвр., неперех., несов.вид, 3л., ед.ч.) чувство, которое всё сильнее привязывает(1спр., невозвр., перех., несов.вид, 3л., ед.ч.) их к матери. В их понимании это  вообще не чувство, а что-то естественное и обязательное, как дыхание, утоление жажды.

Объяснение: