Как проверить тире в предложение: раннее весеннее утро - прохладное и росистое.

Что - Какое. Это схема тире. Сначала что описывается в данном случае ,,Раннее весеннее утро,, - Затем какое, то есть описание . Надеюсь я вам

Раннее весеннее утро - прохладное и росистое.
Если разбирать по членам, то видно, что глагола нету, а в виде сказуемого будет прилагательное «прохлажно и росистое». Это объясняется тем, что глагол тут опущен, глагол «есть, быть», то есть
Раннее весеннее утро (есть,быть) прохладное и росистое.
поэтому ставиться тире

1.Я отнюдь ( з.с. )  не вежливо вырвала свою руку озадаченного лицеиста и бросилась через весь зал к дверям ..2.Дела у них шли весьма неважно( худо ) ..3.Бедная мамочка,она подумает,что я попала под трамвай,потому что я всегда очень неосторожно(  с риском )  перехожу улицу! 4.Контрабас блестел свежим лаком и выглядел ничуть не хуже,( степень сравн.) чем в день своего создания.5. На улице как-то неуверенно( = отсутствие уверенности)  ,не всерьез ( обстоятельств. наречие) ,но всё же заморосил дождь.

1. Мой брат(2 скл., И.п., нулевое окончание) с увлечениЕМ(2 скл., Т.п., окончание-ЕМ) занимается спортОМ(2 скл., Т.п., окончание-ОМ). 

2. Каждый человек(2 скл., И.п., нулевое окончание) должен начинать  свой день(2 скл., В.п., нулевое окончание)  с утренней зарядкИ(1 скл., Р.п., окончание-И).

3. Мой друг(2 скл, И.п., нулевое окончание) играет в школьной футбольной командЕ(1 скл., П.п., окончание-Е).

4. Мы с приятелем(2 скл., Т.п., окончание-ЕМ) хотим заниматься хоккеЕМ(2 скл., Т.п., окончание-ЕМ).

5. В нашем классЕ(2 скл, П.п, окончание-Е) девочкИ(И.п., окончание-И) занимаются гимнастикОЙ(1 скл., Т.п., окончание-ОЙ).

6. Многие ребятА(мн.ч.,И.п., окончание-А) из классА(2 скл., Р.п., окончание-А)любят играть в баскетбол(2 скл., В.п., нулевое окончание) и волейбол(2 скл., В.п., нулевое окончание).