сделайте реферат на тему "человек в группе".

Группа это реально существующее образование в котором люди объединяются по каким то определенным признакам. Малая группа это образование, сформированное по признаку количества людей, входящих в нее. Признаком, отличающим группу можно считать какую то общую деятельность, подчиненную общей цели. Единство цели при этом принцип объединения людей в малой группе. А главным средством объединения является межличностное взаимодействие. В ней должно быть не меньше трех человек. Если в парной группе возникает конфликт, то он приводит к распаду группы. А если появляется третий, совсем не лишний наблюдатель, то он избежать тупика в конфликтной ситуации. Число членов малой группы может быть различным в зависимости от цели, которой подчинена группа. По характеру отношений между членами группы они бывают официальными и неофициальными. Положение человека в малой группе зависит от многих условий. Самыми важными являются роль и позиция человека в группе. Положение человека в малой группе называется словом «статус» . Оно определяет права, обязанности и привилегии человека. На положение человека влияет и сама группа через групповые нормы, ценности и санкции (запретительные и поощрительные) . В каждой группе складываются определенные правила, групповые нормы принимаемые всеми членами. Только на этой основе их совместная деятельность будет возможна и успешна. Групповой эгоизм предпочтение при выборе линии поведения, интересов отдельного человека. Конформизм осознанное внешнее согласие человека при внутреннем расхождении с мнением группы.

8нцн8урунн8ннн~нцнцннцнцц I. С каким утверждением нельзя согласиться? Дайте правильный вариант.

1. По происхождению союзы делятся на производные и непроизводные.

2. Производные союзы возникли давно и сейчас нельзя объяснить, от каких слов они произошли.

3. Значение непроизводных союзов в современном языке не мотивировано.

4. Большинство производных союзов образовано из местоимений и наречий.

II. Что нужно поменять местами, чтобы утверждения А и Б стали истинными?

А. К целевым подчинительным союзам относятся:

1. чтобы, 2. для того чтобы, 3. дабы, 4 ежели бы.

Б. К условным подчинительным союзам относятся:

5. лишь бы, 6. если, 7. коли, 8. когда бы.

III. Спишите, вставьте пропущенные союзы, определите группу по значению, разряд.

1. И комар лошадь повалит ... медведь подсобит. /Пословица/

2. Мне стало очень приятно ... я познакомился с этим мальчиком. /Л. Пантелеев/

3. Не имя красит человека ... человек – имя. /Пословица/

4. Весной ... летом цветет сирень? /В. Бианки/

5. Гнездо скворец устраивает очень глубоко ... туда не пролезла лапой кошка. /А. Куприн/

IY. В каких предложениях союз И связывает однородные члены? Запишите их, расставляя недостающие знаки препинания.

1. И туман и непогоду осень поздняя несет. /А. Пушкин/

2. Станешь робко ногой на ледок и из-под ледка брызнет вода, звонкая, веселая. /Б. Горбатов/

3. Мелодия гармония и ритм неисчерпаемы. /П. Чайковский/

4. В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки. /А. Чехов/

Y. Продолжите предложение дважды, так, чтобы получилось сначала предложение с одноразовыми членами, затем сложное. Не забудьте расставить запятые!

Повалил частый снег и ... .

YI. Закончите предложение так, чтобы получилось предложения, выражающие:

а/ временные отношения; б/ причинные отношения; в/ условные отношения.

Знание иностранного языка необходимо ... /когда? почему/ при каком условии? /

YII. Где выделенное слово – СОЮЗ? Запишите предложения с союзами ТАКЖЕ и ТОЖЕ.

1. Истина необходима человеку так/же/, как слепому трезвый поводырь. /М. Горький/

2. От дождя женщины спрятались под дубом, нам так/же/ пришлось искать пристанище.

3. Ярким пламенем вспыхнула сухая береста, и в то/же/ мгновенье вокруг стало вдвое темнее. /В. Арсеньев/

4. Хоть ты и в новой коже, да сердце у тебя все то/же/. /И. Крылов/

YIII. Различайте союз и другие части речи! Найдите и запишите предложения, в которых употреблены местоимения с предлогами или частицами.

1. Кайся, да опять, за/то/ не принимайся! /Пословица/

2. Я никогда не видел, что/б/ кто-нибудь бежал так быстро! /Е. Велтисов/

3. В стране Гудвина грозы случались редко, за/то/ достигали неимоверной силы. /А. Волков/

4. Что/бы/ он ни затеял, всему сопутствовала тревога. /Е. Дулова/

IХ. К какой части речи относится слово ПО/ТОМУ/ в предложении? Поясните свою точку зрения.

1.

Если очень коротко, то таким образом:

1) Для существительных мужского рода: существительные, обозначающие лица мужского пола (маэстро, портье), а так же названия животных и птиц (пони, фламинго).

2) Для существительных женского рода: существительные, обозначающие лица женского пола (мисс, миссис, фрау).

3) Для существительных среднего рода: существительные, обозначающие названия неодушевленных предметов (пальто, метро, кино).

Существуют так же несколько существительных, которые можно несколько видоизменить (разумеется, не меняя значение слова).

Например: кофе - напиток. Т.к. напиток - существительное мужского рода, то и кофе - мужского рода.

По такому же принципу можно привести ещё несколько примеров: авеню - улица (следовательно, авеню - женский род), салями - колбаса (салями - женский род).

Удачи, надеюсь, объяснила достаточно понятно.)