Просклонять по падежам буланый конь, девятнадцатый век

и.п.буланый конь,девятнадцатый век

р.п.буланого коня,девятнадцатого века

д.п.буланому коню,девятнадцатому веку

в.п.буланого коня,девятнадцатый век

т.п.буланым конём,девятнадцатым веком

п.п.о буланом коне,о девятнадцатом веке. 

и.п.: буланый конь; девятнадцатый век;

р.п: буланого коня; девятнадцатого века;

д.п: булануму коню; девятнадцатому веку;

в.п: буланого коня; девятнадцотого века;

т.п.: буланым конём; девятнадцатым веком;

п.п.: о буланом коне; о девятнадцатом веке.

!

1. [Комната, (в которую мы вошли), была разделена барьером],

И [я не видел], (с кем говорила и кому униженно кланялась моя мать).

Предложение с различными видами связи (с сочинительной и подчинительной связью)

2. [Во всём, (что наполняет комнату), чувствуется нечто давно отжившее, какое-то сухое тление),

[все вещи источают тот странный запах],

(который дают цветы×, |высушенные временем до того|, (что, (когда коснёшься их), они рассыпаются серой пылью).

Предложение с различными видами связи(с подчинительной и бессоюзной связью)

3. [Слышно было], (как на улице скрипели полозья), (как проезжали к фабрике углевозы) и (как хрипло покрикивали на лошадей полузамёрзшие люди)

Сложноподчинённое

(придаточные с однородным подчинением) (союз И одиночный между двумя придаточными, поэтому запятую не ставим).

Объяснение:

На уроке окружающего мира я узнал о планетах солнечной системы. Эта тема меня заинтересовала. Мне захотелось узнать больше о космическом пространстве. В библиотеке я взял замечательную книгу о космосе, об инопланетных существах. Я прочитал её очень быстро, потому что это было так интересно! Прочитал книгу и думаю: «Вот бы попасть на Луну! Я бы обязательно нашёл там кого-нибудь, с кем можно было бы общаться». Ведь на дворе двадцать первый век, пора нам уже налаживать контакты с инопланетянами. И так я загорелся этим желанием, что решил, во что бы то ни стало полететь в космос.
На уроке технологии я делал модель космического корабля. Он у меня стоял на полке. И вот как-то ночью лег я спать, а сам всё мечтаю, мечтаю. И вдруг вижу: модель растёт-растёт, и вот это уже не модель, а настоящая ракета! Встаю я, открываю люк корабля, сажусь и…. полетел! Быстро быстро помчала меня небесная машина, а вокруг красота! Звёзды, метеориты, Млечный путь…
И вот я на Луне. Вышел из корабля, осмотрелся: вокруг никого нет. И пошёл я на поиски живых существ .Шёл я недолго. Почти сразу наткнулся на неопознанный летающий объект. Он был похож на огромную светящуюся тарелку. Я решил её обследовать. И как только я приблизился к ней, меня обступили множество маленьких зелёных человечков. Они пытались каждый схватить меня за что-то и лепетали на непонятном мне языке. Я испугался. Тогда один из человечков заговорил на русском языке. Он объяснил, что они жители Луны и ничего плохого мне не сделают. Спросили: «Как тебя занесло к нам ?» Я рассказал им, как я прочитал книгу, как очень мне захотелось пообщаться с жителями других планет, как я летел на ракете. Выслушав меня, они приветливо улыбнулись и пригласили за стол попробовать то, чем они питаются. Лунный чай и печенье были приятные на вкус. Я прожил на Луне несколько дней, и очень мне понравилось гостить у лунтиков. Все со мной были вежливы и добры, мы побывали во всех интересных уголках Луны, лунтики старались показать мне все свои достопримечательности. Я был очень рад, что всё-таки совершил это удивительное путешествие. Мне было только немного жаль, что никто не знает, что здесь живут такие милые и добрые, очень дружелюбные инопланетяне. Однако мне хотелось домой. Пришло время отлёта на Землю. На прощание лунтики подарили мне лунную фотокамеру со множеством снимков, на которых я изображен в окружении этих милых, весёлых и умных человечков. Я был счастлив: теперь об этих замечательных существах узнают на Земле. Будем налаживать с ними межпланетные связи.
Меня разбудила нежная тёплая рука мамы: «Сынок, вставай, в школу пора!» Я открыл глаза. Так это быль сон?! Как жаль, как жаль…