Карточка № 7 1вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. 1. в этом месяц… с…ловей так ра…пелся что днем и ноч…ю свищ…т щ…лка…т. 2. утром и на в…черней з…ре все без сомнения л…сные жители поют. 3. тут услыш…ш… и звонкие г…лоса и скрипку и флейту и б…р…бан и писк. 4. звонкими трелями п…ют зяблики скр…пят жуки и кузнеч…ки. 5. ла…т л…сица «кашля…т» белая куропатка в зар…слях жужжат пч…лы. 6. никто (не) смуща…т…ся если у него нет голоса. 7. каждый выб…ра…т себе музыкальный инструмент по св…ему вкусу. 8. все л…кует звучит п…ет! 9. вот какой оркестр в л…су! карточка № 8 1).вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. 1. под городом воронеж…м есть бобровый з…поведник. 2. там у л…сных реч…нок живут бобры стро…т на б…регу хатки. 3. в з…поведнике нельзя рубить д…ревья охотит…ся. 4. я пр…ехал туда в июн… пос…лился в избе л…сника возле с…сновой пор…сли. 5. один раз я взял в…лоспед прок…тит…ся по л…сной тр…пинке. 6. вдруг пок…зался зимородок уселся на суч…к и зам…р. 7. птица см…трела в воду сл…дила за рыбой. 8. вдруг зимородок сорвался с ветки нырнул в реч…нку мгновенно вынырнул с добыч…й и полетел к пт…нцам. 9. гн…здо зимородка пещера в обрыве над рекой рядом с…седствуют л…туч…е мыши. карточка № 9 1).вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. 1. хл…потунья белка пр…снулась в в…твях старой ели в св…ем гн…зде. 2. ей х…телось есть а (не) погода гудит меч…т…ся по лесу. 3. пора проб…жат…ся по зар…слям и по суч…ям д…ревьев до бл…жайш…го дуба. 4. там в дупле хр…нят…ся с…ес…ные запасы. 5. белка заб…ра…т…ся на в…ршину ели а там уже пр…соседилась стайка птич…к. 6. на д…щеч…ке л…жали ягоды р…бины сем…ч…ки и кусоч…ки хлеба. 7. откуда такое б…гатство? 8. наверное это пр…ходили доч…ки л…сника. 9. белка пр…села на край д…щеч…ки и наелась с ап…титом!

1)В этом месяце соловей так распелся, что днем ​​и ночью свищет, щелкает. Утром и на вечерней заре все, без сомнения, лесные жители поют. Тут услышишь и звонкие голоса, и скрипку, и флейту, и барбан, и писк. Звонкими трелями поют зяблики, скрипят жуки и кузнечики. Лает лисица, "кашляет" куропатка белая, в зарослях жужжат пчелы..Никто не смущается, если у него нет голоса. Каждый выбирает себе музыкальный инструмент по своему вкусу. Все ликует, звучит, поет! Вот какой оркестр в лесу!

2)Под городом Воронежем есть бобровый заповедник. Там у лесных речонок живут бобры, строют на берегу хатки. В заповеднике нельзя рубить деревья, охотиться. Я пртехал туда в июне, поселился в избе лесника возле сосновой поросли. Один раз я взял велоспед прокатиться по лесной тропинке. Вдруг показался зимородок, уселся на сучок и замер. Птица смотрела в воду, следила за рыбой. Вдруг зимородок сорвался с ветки, нырнул в речонку, мгновенно вынырнул с добычнй и полетел к птенцам. Над рекой, рядом соседствуют летучие мыши.

3)Хлопотунья белка проснулась в ветвях старой ели в своем гнезде. Ей очень хотелось есть, непогода гудит, мечется по лесу. Пора пробежаться по зарослям и по сучьям деревьев до ближайшего дуба. Там в дупле хранятся съестные запасы. Белка забирается на вершину ели, а там уже присоседилась стайка птичек. На дощечке лежали ягоды рябины, семечки и кусочки хлеба. Откуда такое богатство? Наверное это приходили дочки лесника. Белка присела на край дощечки и наелась с аппетитом!

1. Вот передо мною чудный сад цветёт, в том саду большое дерево растёт. 2. Золотая клетка на сучке висит, в этой клетке птица, точно жар, горит. 3. Весенний ручей струится по зелёной травке, и в ручей капает сок из поломанной ветки берёзы. 4. По утрам тонкий лёд ещё покрывает лужицы, но воздух пахнет весной. 
1. [    ⇆], [    ⇄]. 
2. [   ⇄], [    ⇄]
3. [   ⇄], и [⇄    ]
4.[   ⇄], но [    ⇄]
То, что выделено жирным шрифтом подчеркни двумя чертами! ⇄-это сказуемое как бы...просто две черты, без крестиков)

Страдательные причастия обозначают признак того предмета, на который направлено действие: книга, читаемая мальчиком. Страдательные причастия настоящего времени образуются от переходных глаголов НСВ, от основы настоящего времени с суффикса -ем- (иногда -ом) для глаголов I спряжения: чита-ем-ый, вед-ом-ый,-им- для глаголов II спряжения: хран-им-ый.Страдательные причастия могут образовываться от единичных непереходных глаголов: руководимый и управляемый образованы от непереходных глаголов руководить и управлять (значение объекта при этих глаголах выражается существительным в форме не В. п., а Т. п.: руководить, управлять заводом).Не имеют страдательных причастий настоящего времени глаголы бить, писать, шить, мести и другие.Страдательное причастие настоящего времени у глагола давать образуется от особой основы (даваj-ем-ый).Глагол двигать имеет в настоящем времени два страдательных причастия: двигаемый и движимый.Страдательные причастия времени образуются от переходных глаголов НСВ и СВ (причастия от глаголов НСВ немногочисленны) от основы времени с суффиксов -н(н)- от глаголов на -ать, -ять и -еть: прочита-нн-ый, -ен(н)- от основ на согласный и -ить: унес-енн-ый, построенный,-т- от основ на -нуть, -оть, -ереть и от односложных глаголов и производных от них: замкну-т-ый, коло-т-ый, запер-т-ый, би-т-ый, разби-т-ый.Не образуются страдательные причастия времени у глаголов полюбить, искать, брать.У некоторых глаголов на -сти, -сть страдательные причастия времени образуются от основы настоящего/будущего времени: приведенный, обретенный, спряденный, украденный.Страдательные причастия настоящего и времени могут быть также образованы присоединением постфикса -ся к форме действительного залога: хорошо прода-ющ-ие-ся (=продава-ем-ые) / продава-вш-ие-ся книги.Страдательные причастия имеют полную и краткую формы: написанное мною письмо — письмо написано мною. Краткие причастия обладают теми же грамматическими свойствами, что и краткие прилагательные, т. е. не изменяются по падежам и выступают в предложении преимущественно в функции именной части сказуемого.Действительные причастия обозначают признак предмета, который сам производит действие: мальчик, читающий книгу.