Решить.. иностранцы изучающие язык (н…) как (н…) могут понять почему (по) нужно говорить видеть кого (что), смотреть - на кого (на что), а любоваться — кем (чем (н…) какие об…яснения тут (н…) просто выучить наизусть какую форму существительного «любит» каждый из этих бли…ких по смыслу глаголов. синтаксическая связь при которой главное слово от завис…мого какой (то) одной конкретной формы называется …ем. при как (бы) (н…) м…нялась форма главного слова зависимое как стойкий остается (н…) измен…ым: вижу кошку, видят кошку, видел кошку, видела бы кошку. сп…собность слова кол…ичеством его потенциальных «подчинен…ых» и форма которой потребу…т (от) них «начальник» тесно связан…ы с лексическим значением слова. а там где царит лексика (н…) возможны схемы; какой имен…о модель слова просто помнить. и все мы носители языка храним в памяти эту инф…рмацию. если (же) возникают с…мнения как правильно сказать: свет лампы или свет от лампы, — нужно обратит…ся к словарю. языкознание: энциклопедический словарь. 13. выпишите из текста примеры, которыми можно проиллюстрировать следующие пунктуационные правила: обособление определений, обособление приложений. 14. выпишите из текста примеры, которыми можно проиллюстрировать следующие пунктуационные правила: обособление определений - обособление приложений - 15. словарная работа. раскройте скобки, укажите падеж существительных. согласно (приказ, решение, наблюдение, план, расписание); по (несколько раз, двенадцать часов, окончание института, приезд, болезнь); скучать по (он, мы, вы); вопреки (предостережение, надежда, желание).