Составьте кластер на тему офицально деловой стиль

Личностные

Метапредметные

Предметные

– стремление к речевому эталону;

‒ совершенствование различных видов речевой деятельности;  

свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной  

форме;  

‒ соблюдать нормы построения текста (логичность, последовательность,  

связность, соответствие теме и др.)  

Регулятивные:

– осуществлять саморегуляцию и самоконтроль;

‒ оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения;

– выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить.

Познавательные:  

‒ определение цели учебной деятельности;

– осознанное и произвольное построение речевого высказывания;

Коммуникативные:

‒ слушать и понимать чужую речь;

– уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с  

задачами и условиями коммуникации;

‒ владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и  

синтаксическими нормами русского языка;

 

Образовательные:

– оценивать речь с точки зрения соблюдения стилистических и акцентологических норм;

‒ правильно составлять и оформлять тексты официально-делового стиля;

Развивающие:

развитию логического мышления обучающихся, культуры устной и письменной речи, познавательных интересов и познавательной активности

Воспитательные:

‒ создать условия для воспитания внимания к слову, а также культуры общения через работу в паре

«В некотором царстве, в некотором государстве жил был некто. Пошёл он однажды по некоей дороге, нашёл нечто, встретил некоего человека, дал ему некоторую часть от найденного. Что у него осталось? » 
А второй и говорит : «Ну, что за рассказ? Вот я расскажу, так расскажу! 
В каком –то царстве, в каком-то государстве, жил кто-то. Пошёл он по какой-то дороге, нашёл что-то. Встретил кого-то и отдал часть. А у него что осталось? » 
Третий посмеялся и говорит: « Ни в каком царстве, ни в каком государстве, никто не жил, никто не шёл, никого не встречал, никому ничего не давал. Нечего и спрашивать, сколько у него осталось. » 
« Эх вы, Глупые спорщики, - сказал четвёртый. - Что вы спорите? Ведь не о чем спорить –то. Да и не о ком. Значит, и говорить-то нечего. »

«В некотором царстве, в некотором государстве жил некто. Пошёл он однажды поехал в некое путешествие, нашёл нечто, встретил некоего человека, дал ему некоторую часть от найденного. Что у него осталось? » А второй и говорит : «Ну, что за рассказ? Вот я расскажу, так расскажу! В каком –то царстве, в каком-то государстве, жил кто-то. Пошёл он по какой-то дороге, нашёл что-то. Встретил кого-то и отдал часть. А у него что осталось? » Третий посмеялся и говорит: « Ни в каком царстве, ни в каком государстве, никто не жил, никто не шёл, никого не встречал, никому ничего не давал. Нечего и спрашивать, сколько у него осталось. »