учитель – это благородная профессия. безусловно, чтобы стать настоящим учителем требуется особый талант, навыки, способности и, конечно, любовь к детям.
если бы я был учителем, то мои уроки всегда были бы интересными и познавательными. на каждом занятии дети проявляли свои способности в различных конкурсах и викторинах. мы бы проводили уроки на открытом воздухе, вокруг удивительных пейзажей, прекрасных цветов.
конечно, мне бы хотелось, чтобы меня уважали мои ученики. для этого я бы им в трудных ситуациях и не задавал много . главное - научить их труду, уважению кдруг другу.
я бы гуманно относился к своим ученикам, давал шанс исправить плохие оценки и стать отличником.
мне бы хотелось бы быть учителем , чтобы дети познавали с моих уроков развитие человечества, узнавали много о нашей стране, ее достопримечательностях, культурном наследии. для творческого развития учеников я бы показывал им увлекательные презентации, из которых они выделяли бы для себя что-то новое.
учитель – это человек, который показывает путь в жизни. он справедлив, способен понять проблему своих подопечных, им справиться с трудностями. он не только воспитывает, но и развивает мышление, может стать хорошим другом для каждого, кто стремится к знаниям.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Напишите эссе на тему книга на вырост поразмышляйте не менее 150 слов
В этом сборнике 365 заметок на каждый календарный день 2017-го года, плюс шесть дополнительных, что ли, бонусом, записей на первую неделю января 2018-го – такая вот у этой книги остроумная и нестандартная структура.
Актуальным этот том («текст-календарь», как обозначена его жанровая природа) станет через год, когда високосный и наступит новый, 2017-ый, для которого и составлена композиция, состоящая из «записок и выписок», как называлась знаменитая книга Михаила Гаспарова. В том, изданный «Амфорой», вошли короткие заметки, воспоминания и отрывки из интервью самого Останина, его любимые стихи самых разных поэтов (от Драгомощенко до Айги), а так же цитаты из разнообразных книг. В том числе тех, которые Борис переводил на русский язык. Из «Дороги» Жюльена Грака, например. Или из Беккета. Из Антонена Арто.
Это ещё и дневник читателя и наброски к несуществующим (неосуществленным) воспоминаниям, и хроники мысли и быта махатмы ленинградского литературного андеграунда, становящегося историей буквально на наших глазах. А так же, помимо всего этого, живая лаборатория парадоксальной, постоянно фонтанирующей непредсказуемыми догадками, мысли.