Составьте характериститку одного из товарищей по классу, не приводя общих данных ( фамилия, имя, отчество, год рождения)

У нас есть одни мальчик в классе он наш однолетка и он немножко не такой как все большая половина нашего класса составляют культурные и воспитанные люди.А он постоянно обзывается, употребляет нецензурную лексику которую даже слышит учительница.Но ни она ни его родители не могут найти с ним общий компромисс. Его почерк хуже чем у первоклассников но у него есть один плюс.Он не жадина.И все хорошее про это мальчика кончается.Вот такая история.Но мы не здадимся мы будем его "воспитывать " всем классом,если родители не могут принять соответсвенных мер.Надеюсь у нас все получится

1. Крестьяне, корпусы, бункеры, сторожи, компьютеры, директора.
2.Очень знакомый, более знакомый. Кислее, самый кислый. Проще, самый простой. Сочнее, самый сочный. Чище, самый чистый. 
3. Город с девятиста семидесятью четырьмя тысячами восьмистами сорока жителями. (не уверена)
Около ста сорока семи целых, пятью десятых гектаров.
Изменения в закон внесены в дветысячи одиннадцатом году.
Другие большие города имеют от ста пятидесяти до дввуста тысяч жителей.
Пятерых студентов мы отправили домой.
24 клеща, тиска и ножниц заказал цех на складе.
(Правда не уверена, что все верно, но по крайней мере что-то должно оказаться правильным.)

1. Крестьяне, корпусы, бункеры, сторожи, компьютеры, директора.
2.Очень знакомый, более знакомый. Кислее, самый кислый. Проще, самый простой. Сочнее, самый сочный. Чище, самый чистый. 
3. Город с девятиста семидесятью четырьмя тысячами восьмистами сорока жителями. (не уверена)
Около ста сорока семи целых, пятью десятых гектаров.
Изменения в закон внесены в дветысячи одиннадцатом году.
Другие большие города имеют от ста пятидесяти до дввуста тысяч жителей.
Пятерых студентов мы отправили домой.
24 клеща, тиска и ножниц заказал цех на складе.
(Правда не уверена, что все верно, но по крайней мере что-то должно оказаться правильным.)