Составьте и запишите 2-3 предложения о погоде.подчеркните грамматическую основу предложения.обозначьте падеж подлежащего.

Наступила долгожданная зима.

В жизни никогда не видела я такой тёплой осени!

Золотая листва лежала в осеннем парке.

1) Сегодня на улице стоит солнечная погода. (сказ. - стоит; подл. - погода);

2) Над нашим городом вчера ливень. (сказ подл. - ливень);

3) Поутру сильный ветер сломал ветки невысоких и молодых деревьев. (сказ. - сломал; подл. - ветер).

Видеоигра - электронная игра, которая базируется на взаимодействии человека и устройства.  

Перед написанием сочинения надо ответить на вопрос: являются ли видеоигры искусством? Этот вопрос занимает как специалистов, так и широкую публику. Для ответа нужно само определение искусства - это  творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах. Видеоигры попадают под это определение.

Существует много жанров видеоигр: шутеры, стратегии, симуляторы, аркады ит.д. Игры могут разрабатываться и командой разработчиков с вложением огромного количества средств, так и парой людей. Игры могут быть по мотивам фильмов и книг, есть и обратные случаи.

Ломоносов - филолог и поэтВеликий русский ученый – энциклопедист - Ломоносов оказал громадное влияние на развитие науки и культуры России. Его гений вторгся во все области человеческого знания: он и поэт, который открыл новые стихосложения, и художник, создатель грандиозных мозаичных панно, и автор первого учебника древней истории России, и картограф, и географ, и геолог, один из выдающихся естествоиспытателей своего времени, Ломоносов известен также как автор книг по металлургии, как талантливый инженер, педагог, один из создателей первого в стране университета. Основными достижениями Ломоносова в области естественных наук, в первую очередь химии, были материалистическое истолкование химических явлений, широкое введение физических методов и представлений, создание корпускулярной теории и общая формулировка закона сохранения вещества и движения. Считая науку одним из главных факторов развития общества, он стремился использовать её на благо экономического и культурного процветания родины. Забота о могуществе Российского государства обратила Ломоносова к воспитательным проблемам, к вопросам подготовки молодой научной смены.