Словарный диктант . повторите правила правописания сложных прилагательных . перепишите сложные слова в такой после последовательно . : а ) сожные слова с денсным написанием ; б ) со ститным написанием. ( беловато ) голубой , ( бело ) розовый , ( бело ) кочанный , ( бело ) снеженый , ( жёлто ) зеленый , ( желтовато ) красный , ( жёлто ) зеленый , ( золотисто ) жёлтый , ( изжелта ) красный , ( изумрудно ) зеленый , ( иссиня ) черный , ( лимонно ) жёлтый , ( медно ) красный , ( светло ) бежевый , ( cветло ) карий , ( светло ) русый , ( серо ) ( буро ) малиновый , ( серовато ) дымчатый , ( серо ) голубой , ( тёмно ) коричневый , ( тёмно ) карий , ( тёмно ) русый , ( ярко ) зеленый .

а) беловато - голубой, бело-розовый, желто-зеленый, желтовато-красный, желто-зеленый, золотисто-желтый, изжелта-красный, изумрудно-зеленый, иссиня-черный, лимонно-желтый, медно-красный, светло-бежевый, светло-карий, светло-русый, серо-буро-малиновый, серо-голубой, серовато-дымчатый, темно-коричневый, ярко-зеленый.

б) белокочанный, белоснежный.

Если "орфографический", значит - звуко-буквенный, то вот так:
Транскрипция слова: [пр’ин’ималс’а]
п — [п] — согласный, парный глухой, парный твёрдыйр — [р’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкийи — [и] — гласный, безударныйн — [н’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкийи — [и] — гласный, безударныйм — [м] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдыйа — [а] — гласный, ударныйл — [л] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдыйс — [с’] — согласный, парный глухой, парный мягкийя — [а] — гласный, безударный

Картина «Мальчишки», как и большинство полотен Ф.П. Решетникова, посвящена детям. Это одно из самых поэтичных произведений художника.

В центре картины ребята, которые поднялись на крышу многоэтажного дома. Их одухотворенные лица особо ярко высвечиваются художником. Мальчики, такие разные, отличающиеся друг от друга цветом волос, глаз, ростом, похожи в одном: их взгляды устремлены вверх и, возможно, в мечтах они в далекой галактике. И это неслучайно, ведь картина была написана через десять лет после первого полета человека в космос, и кумирами каждого мальчишки были космонавты.

Видно, что по характеру они отличаются друг от друга. Белоголовый мальчик напряженно держится за перила, возможно, он впервые поднялся на такую высоту. Ему все кажется новым, о чем говорят наивный взгляд и удивленно приоткрытый рот. Второй парнишка чувствует себя гораздо уверенней и, дружески положив руку на плечо друга, указывает на нечто интересное: яркую звезду или метеорит. Создается впечатление, что из них троих он самый начитанный. Мальчик увлеченно рассказывает о чем-то. Можно предположить, что это занимательные истории о звездах или о первых космонавтах, чья слава будоражила сердца подростков. Третий мальчик в лихо сдвинутой набок кепке удобно устроился на выступе крыши. Мечтательное выражение лица выдает в нем фантазера, который в мыслях уже путешествует на космическом корабле.

На заднем плане картины изображен вечерний город. Безграничное звездное небо и рассыпанные в темноте огни фонарей, свет окон в домах завораживают и навевают воспоминания о таких же минутах любования звездами, которые, несомненно, переживает каждый. Художник использовал темные цвета: оттенки темно-синего, серого, черного. Но, несмотря на это, картина вызывает светлые и радостные чувства, потому что вся она пронизана светом мечты и веры в прекрасное будущее