Жгучими ветрами. (в. приходько) 14 я нашла из своего класса и стала ждать когда на школьный двор выйдет директор. 5. обидно ему стало и он сказал пете нечестно чужое сочинение за своё выдавать (ю. ермолаев) в я понял что растение почувствовало скорую зиму и со- бирается спать. 7. сани были пустыми потому что володя уже стоял в просторных сенях и красными озябшими пальцами развязывал башлык. (а. чехов) 8. вечером папа принёс из ar скопати помих (r crneturd) сарая доску распилил её синтаксический разбор и схемы расставьте знаки препинания

Я через 10 лет представляю мир с разными увлекательными техниками,которых от ныне не бывало на свете! Будут летающие машины и всякие разные удобства для людей .У всех будет возможность приобрести такие разные техники.У людей появлются роботы ,которые тоже будут управлять этим миром. Я буду заниматься техникой,создавать новые технологии,которых никогда не было.Создам себе различных роботов.Они будут обслуживать и будут мне вместо раба.Мир станет словно сказка.Будут самве лучшие дома и тому подобное!

Объяснение:

Удачи(❤_❤)

Думаю, младших школьников не особо волнует вопрос глобальной грамотности, поэтому бессмысленно рассказывать им о том, что очень неприятно видеть в заявлениях на имя директора, написанных рукой взрослого человека, образца для подражания детей, родителя, ошибки: собЕрать, " " запятыми не выделяется... *это из личного опыта)*. мне кажется, в этом возрасте их нужно просто ставить перед фактом: надо быть грамотным. не возникает же вопрос: почему надо мыть руки перед едой? нужно с самого начала пристыжать тех, кто не учится и ставить в пример тех, кто работает на уроке. впрочем, есть ситуации, когда поставить кого-то в пример - утопия. если дети так не понимают и упорно не хотят учиться, можно ссылаться на материал контрольных... упомянать, что на контрольной задания такие встретятся (как известно, дети боятся словосочетания "контрольная работа") :)