Подберите 10 примеров предложений в которых инфинитив стоит в разной синтаксической функции (сказуемое, дополнение, обстоятельство, определение.)

1. Определение:

У меня было желание (какое?)скорее переехать в другой город.Только надежда (какая друга поддерживала ее. Им руководило стремление (какое?) выяснить истину.  Неожиданно появилась возможность (какая?) поскорее уехать из этого города.

2.Дополнение:

Я вас (о чем?) говорить по существу дела. Отец учил меня (чему?) говорить правду.  Вчера мы договорились (о чем?) поехать на дачу. За неделю он научился (чему?) кататься на коньках. Доктор рекомендовал(что?) мне больше двигаться.

3. Обстоятельство:

Летом и осенью мы ездим в лес (с какой целью?) собирать грибы. Путники расположились у ручья (с какой целью?) отдыхать и кормить лошадей.В это университет ездят (зачем?) учиться из разных стран.

4. Сказуемое:

Спорить с ним я никогда не мог.

Лиза решила непременно ее сопровождать.

Подойти к брату было страшно

Спешить с ответом не надо.

Лови брат) (◕‿↼)

Рано утром, если посмотреть в окно моего дома, вдалеке можно увидеть туман, поднявшийся над речкой. Хвойный лес, за которым восходит солнце.

Днём, когда все уже проснулись, можно увидеть много машин, которые приезжают по мосту. Можно встретить людей, которые вечно чем-то заняты.

Вечером, так как я живу в селе, можно увидеть стадо коров, которое, после прогулки, пастухи гонят обратно в село. Можно увидеть как сосед напротив что-то мастерит.

Ночью, когда все ложатся спать, вдалеке можно заметить свет фонарей. Так же превосходно видно красивое, звёздное небо.

лучший ответ(◕‿◕✿)

1. Человек одарён разумом и творческой силой, чтобы приумножить то, что ему дано. 
2. Воспитывайте в себе идеалы будущего, ибо это своего рода солнечные лучи без оживляющего действия, которых земной шар превратился бы в камень. 
3. Человека, который из тщеславия любопытства или алчности рискует жизнью, нельзя назвать храбрым и наоборот, человека, который под влиянием чувства семейной обязанности или просто убеждения откажется от опасности нельзя, назвать трусом. 
4. Умение сказать именно то, что нужно и именно так, чтобы нас слушали и понимали - это великое умение которое даётся очень немногим. 
5. Римские полководцы считали важным установить не сколько войск противника перед ними, а где они. 
6. Посмотрите, с каким жадным любопытством наблюдают жизнь крестьянские дети, и как метки они в своих суждениях. 
7. Недаром Салтыков-Щедрин говорил, что если хоть на минуту замолкнет литература, то это будет равносильно смерти народа. 
8. По мере того, как мы удалялись от дома, всё многолюднее и темнее становились улицы. 
9. Резвый ветер с моря надул паруса, и когда солнце взошло, громкая песня разлилась над простором Волги. 
10. Дайте мне ответ, какой угодно, и когда угодно.