Прописью 1, 5 яблока ; с 235 книгами ; недостаёт 2387 рублей ; выслушать 531 (люди) ; 8567-й полет ; с 98, 987 граммами вещества

Одна целых пять десятых яблока;с двумя стами тридцатью пятью книгами; недостает две тысячи триста восемьдесят семь рублей;выслушать пять сот тридцать одного человека;восемь тысяч пятьсот шестьдесят седьмой полет;с девяносто восемью тысячами девять сот восемьдесят семью граммами вещества.

одна целая, пять десятых яблока; с двумястами тридцатью пятью книгами, одна тысяча триста восемьдесят семь рублей, выслушать пятьсот тридцать одного человека, восемь тысячпятьсот шестьдесят седьмой полет, с с девяноста восьмью целыми, девятьсот восьмьюдесятью семью тысячными граммами вещества.

"Если предстоит конец книжной цивилизации, это удесятерит агрессивность человечества", упоминает автор текста. Ведь действительно, книга - это та незаменимая вещь, тот психолог, который найти ответы на разные жизненные вопросы, достаточно лишь успокоиться и, так сказать, "открыть глаза". К этому и призывает герой своего сына. Он страдает также и от отсутствия авторитета в глазах нового поколения, представитель которого является наш юный герой.
"Неужели это свойство поколения, неужели книга перестала быть тем, чем она уже была в России в течение двух столетий для образованных людей?". Автор постоянно задаётся риторическими вопросами, над которыми стоит всерьёз задуматься нынешней молодёжи.  Ведь действительно, если углубиться в историю, то мы можем привести достаточно примеров, как ещё в 19 веке наличие у человека собственной библиотеки с различными (лучше даже иностранными) книгами считалось верхом образованности, высокого чина и, соответственно, безграничного уважения. 
Да, я согласен с позицией автора. Не читающий - значит не развивающийся. Один философ даже сказал: "Человек, который не стремится к саморазвитию, и не человек вовсе". Так почему же мы должны спокойно относиться к тому, что наше будущее - наши дети - это "не человеки"? И как возможно завоевать у них интерес к книгам, если даже собственные родители не являются для них авторитетом? 
Герой повествования решает пойти на компромисс: "Он должен через спорт завоевать авторитет у сына. Он должен переиграть его в бадминтон... - "Если я у тебя выиграю, будешь два часа читать книгу!"". На мой взгляд, такой ход - вполне разумное решение. Посредством игры ребёнок увлечён, он также и заинтересован в победе, и в случае "поражения" ничего особого он не теряет, такой исход пойдёт ему только на пользу.

"Если предстоит конец книжной цивилизации, это удесятерит агрессивность человечества", упоминает автор текста. Ведь действительно, книга - это та незаменимая вещь, тот психолог, который найти ответы на разные жизненные вопросы, достаточно лишь успокоиться и, так сказать, "открыть глаза". К этому и призывает герой своего сына. Он страдает также и от отсутствия авторитета в глазах нового поколения, представитель которого является наш юный герой.
"Неужели это свойство поколения, неужели книга перестала быть тем, чем она уже была в России в течение двух столетий для образованных людей?". Автор постоянно задаётся риторическими вопросами, над которыми стоит всерьёз задуматься нынешней молодёжи.  Ведь действительно, если углубиться в историю, то мы можем привести достаточно примеров, как ещё в 19 веке наличие у человека собственной библиотеки с различными (лучше даже иностранными) книгами считалось верхом образованности, высокого чина и, соответственно, безграничного уважения. 
Да, я согласен с позицией автора. Не читающий - значит не развивающийся. Один философ даже сказал: "Человек, который не стремится к саморазвитию, и не человек вовсе". Так почему же мы должны спокойно относиться к тому, что наше будущее - наши дети - это "не человеки"? И как возможно завоевать у них интерес к книгам, если даже собственные родители не являются для них авторитетом? 
Герой повествования решает пойти на компромисс: "Он должен через спорт завоевать авторитет у сына. Он должен переиграть его в бадминтон... - "Если я у тебя выиграю, будешь два часа читать книгу!"". На мой взгляд, такой ход - вполне разумное решение. Посредством игры ребёнок увлечён, он также и заинтересован в победе, и в случае "поражения" ничего особого он не теряет, такой исход пойдёт ему только на пользу.