3найди все неправильные случаи правописания существительных с не. не с существительными вовсе не факт, что контрольная будет легкой. ни для кого не секрет, что в учебе сила. неодушевленных существительных в языке тьма-тьмущая. невежа не взлюбила неряху с недотепой за недобросовестность. не стоит проявлять не брежность при подготовке . он был не , а ненец.

Не стоит проявлять (не брежность) при подготовке домашнего задания. Невежа (не взлюбила )неряху с недотепой за недобросовестность.

Ошибки в скобах.

«сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» — талантливейшее произведение а. с. пушкина. его положительные персонажи наделены чертами характера, особенно ценимыми людьми: добротой, великодушием, храбростью, преданностью.царица-мать верно ждёт своего мужа, отправившегося в дальний поход: смотрит в поле, инда очи разболелись глядючи с белой зори до ночи; не видать милого друга! только видит: вьётся вьюга, снег валится на поля, вся белёшенька земля.царевна-дочь — воплощение добродетели: она кротка, терпелива, щедра. она заботливая хозяйка. попав в терем богатырей, она первым делом «всё порядком убрала», «засветила богу свечку, затопила жарко печку». она скромная, честная и благовоспитанная. когда богатыри сватаются к ней, она отвечает: всех я вас люблю сердечно; но другому я навечно отдана.мне всех милей королевич елисей.королевич елисей как будто списан пушкиным с былинного богатыря. его любовь спасает царевну. а зло рассыпается осколками зеркала мачехи. полной противоположностью скромной и трудолюбивой царевны является «злая» мачеха, думающая только о своей красоте. именно эта героиня, ревнивая и завистливая, олицетворяет «тёмный мир» в сказке. а. с. пушкин противопоставляет «лицо» и «душу», красоту внешнюю и красоту внутреннюю. в понимании поэта истинная красота — это жизнь, исполненная добра.

Средства связи в СПП выделены жирным шрифтом.

1. День такой яркий (в какой мере?), (что даже с отмели видно (что видно?), (как за версту сверкает серебряными искрами рыбья чешуя).

СПП с придаточным меры и степени и придаточным изъяснительным;

последовательное подчинение придаточных предложений

2. Дерсу сказал (что сказал?), (что это не тучи, а туман) и (что завтра будет день солнечный и даже жаркий).

СПП с 2 придаточными изъяснительными;

однородное подчинение придаточных предложений

3. В бинокль я вижу (что вижу?), (как движутся над кукурузой бронированные жёлтые башни с длинными стволами) (какими?), (за которыми бежит пЕхота).

СПП с придаточным изъяснительным и с придаточным определительным;

последовательное подчинение придаточных предложений

 

4. (Если завтра увидите его), то попросите (при каком условии? и о чём просИте), (чтобы он заехал ко мне на минутку).

СПП с придаточным условия и придаточным изъяснительным;

параллельное подчинение придаточных предложений

5. Оленин знал (что знал? и что знал?), (что в лесу опасно), )что абреки всегда скрываются в этих местах).

СПП с 2 придаточными изъяснительными;

однородное подчинение придаточных предложений

Объяснение: