Вставь необходимые буквы.укажи падеж существительных.подчеркниво втром предложении словр, в котором букв больше чем звуков. 1.см(е, и)шной к(а, о)тёнок лакал из блюдечка м(а, о)локо.2.п(о, а)днялась за речкой б(о, а)льшая тёмная туча.3.яркое солнце осв(е, и)щало з(о, а)лотистый луг, где паслись к(о, а)ровы.

Смешной котенок(И.п) лакал из блюдечка(р.п.) молоко(в.п). Поднялась за речкой(т,п) большая темная (букв меньше чем звуков из-за того что гласная я стоит после гласной а и образует звуки й и а) туча(и.п.). Яркое солнце(и.п) освещало золотистый луг(в.п), где паслись коровы(и.п).

1)СмЕшной кОтёнок лакал из блюдечка мОлоко.
Котёнок,молоко - именительный падеж, блюдечка - родительный падеж.
2) ПОднялась за речкой бОльшая тёмная туча.
поднялась (туча - именительный падеж)
3)Яркое солнце освЕщало зОлотистый луг,где паслись кОровы (солнце,луг,коровы - именительный падеж)

С раннего детства мы познаем окружающий мир из книг, прочитанных взрослыми. Прочитав книги, мы начинаем узнавать все больше нового и интересного. Но некоторые случаи в произведениях, которые описаны в книгах, случаются в жизни. В этих историях всегда побеждает не богатый, а мудрый. 
Я люблю читать. Мои самые любимые книги – это детективы, сказки, ужасы и исторические приключения. В этих историях большинство случаев происходили в реальной жизни. 
Прочитав книгу, я все больше начинаю мыслить и думать, получать огромное удовольствие, узнаю массу полезного и интересного. А сколько бывает ситуаций, когда может мудрый совет из книги. Летом, когда была хорошая погода, мы играли с девочками в саду. Женя предложила сделать шалаш. Я высказала свою идею, вспомнив описание шалаша из рассказа. Девочкам очень понравилось. Когда мы закончили работу, у нас получился очень красивый и большой шалаш. 
Я стараюсь читать везде, где бы не находилась. Книги научили меня мудрости, логике, мыслить в разных направлениях, знаниям и умению видеть перед собой цель и находить нужные средства для её достижения. 
Некоторые ученые и просветители считали, что без книг не возможно обойтись в жизни. И просветитель Гидро считал: «Человек перестает мыслить, когда перестает читать» . Я с ним полностью согласна. Вот почему следует стремиться к общению с умными книгами, внимать их слова, учиться у них и самому становиться мудрее.

Мы ходим в школу, учимся читать и писать, начинаем “дружить” с книгами. Что может быть занимательнее, чем чтение хорошей книги? Читая, попадаешь в таинственный и волшебный мир, переносишься в далекое или будущее. 
    Наша учительница говорит, что книги отвечают на многие наши вопросы, заставляют думать и сопереживать героям. Я очень люблю читать книги современных авторов: Распутина, Белова, Астафьева; они рассказывают о наших сверстниках, показывают, как поступают ребята в той или иной ситуации, какие проблемы встают перед ними. 
    Мне очень нравится герой рассказа Валентина Распутина “Уроки французского”. Писатель показывает одаренного мальчика, которому сложно живется. Поражает сила воли ребенка. Меня поразила фраза мальчика, что он не представляет себе, что можно прийти в школу, не выучив какой-то урок. 
    А что делается сегодня в школе? Многие ребята месяцами не делают заданий, надеются на товарищей, соседей по парте, что те дадут списать на контрольной. 
    Книг много, они учат нас наукам ориентироваться в жизни. Я люблю читать книги, это в учебе.