Напишите хотя бы предложений 10 на тему" новое поколение за честность! "

Все люди хотят , чтобы им никто не лгал, чтобы к ним грубо не обращальсь .Но умеют ли они сами это делать? Ведь мало хотеть, надо действовать. Не надо ждать , что чужой человек скажет тебе правду,если ты сам ему налгал.

Случаются разные беды и несчастья из - за человеческого вранья. Наврать мы можем всякое,однако это обидеть или задеть человека. Ложь бывает разная . В некоторых случаях просто необходимо соврать для общего блага. Надо помнить ,что всё тайное становится явным.Лучше горькая правда,чем сладкая ложь . Эти великие фразы люди знают с покон веков , однако продолжают врать. Но с каждым днём это становится всё очивидней. Нет того человека на Земле ,который ниразу не соврал . Но люди понимают насколько это плохо и продолжают врать. Однако новое поколение за честность!

Возможно они будут теми честными людьми ,каких мы хотим сейчас видеть.

Мой любимый предмет – музыка. На этом предмете наш дружный коллектив постоянно готовит какие-нибудь сценки, миниатюры или даже мюзиклы. Обожаю атмосферу, которую создают висящие на стенах портреты великих композиторов и музыкантов, а всевозможные музыкальные инструменты, находящиеся в шкафчиках под ними, вызывают неподдельный интерес и желание развиваться.

Наш руководитель, кстати, умеет играть на них всех. Он является еще одной причиной моей любви к музыке. Наш преподаватель полностью отдает душу музыке, развивает в нас такой же интерес и позволяет прикоснуться к истинной ее красоте.

Как правило, урок начинается с небольшой лекции по истории музыки или краткой автобиографии великого человека, навсегда оставившего след в ней. После этого мы начинаем играть в забавные музыкальные игры.

Завершается наш урок, по традиции, изучением новой песни и пением. Наши уроки музыки настолько интересны, что привлекают мальчиков и девочек, которые не умеют ни петь, ни играть на музыкальных инструментах. Я старательно развиваю свои навыки пения и игры на различных инструментах, потому что тоже хочу посвятить свою жизнь музыке и стать великим музыкантом.

Вот почему музыка – мой любимый предмет в школе.

1. По-ребячьи, по-медвежьи, по-старому, по-нынешнему:

После приставки по- с суффиксами -ому-, - ему-, -и, образованных от имени прилагательного или местоимения ставится дефис.

2. Помногу: после приставки по- и суффикса -у- не ставится дефис и пишется слитно.

3. Во-вторых, в-третьих:

После приставки в- или во- с суффиксами -ых, -их, образованных от порядковых имён числительных ставится дефис.

4. Волей-неволей, строго-настрого:

После повторения нескольких синонимов ставится дефис.

5. Когда-то, кое-куда:

После приставки кое- и перед частицей "то" ставится дефис.