Что такое семейное счастье? несколько ответов нужно

Счастливая семья. Семейное счастье ... Другой человек считает, что для создания счастливой семьи и обретения семейного счастья ему необходима вторая половинка с такими-то качествами, чертами и достоинствами. И вот, встречает наш герой совершенно другого человека (женщина - мужчину, мужчина - женщину).
ИЛИ ВОТ ЭТОТ ОТВЕТ МОЖНО ВЗЯТЬ

  Все мы, пытаясь создать счастливый брак и обрести семейное счастье, действуем по какому-то выстроенному нами плану. Т.е. у нас уже есть какие-то свои представления о том, как создать счастливую семью и обрести гармонию и радость в доме. Но тут мы почти все ошибаемся. К примеру, один человек представляет, что если у него будет шикарный дом, яхта и девятизначный счёт в международном банке, то этого будет достаточно, чтобы найти своё счастье в жизни. И вот, каким-то волшебным образом он получил всё, что хотел. Т.е., по его представлениям, он должен быть счастлив. Но, на самом деле, радости он не ощущает и поэтому, счастливее не стал.

сделать упражнение.раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.разберите три наречие.составьте схемы двух последних предложений. в жизни... среднеазиатских народов ремесло считалось важным и почётным занятием. Не было для мастера большего уважения.чем услышать в свой адрес слово устно.Не случайно мудрые люди говорят для юноши мало и семьюдесятью ремёслами.Средняя Азия всегда славилась своими ремесленниками.Изготовление медной посуды достигло уровня искусства.Школа туркестанских ювелиров конкурировала с мировыми ювелирными заводами.Широко было распространено гончарное и столярное искусство.В Бухаре,Самарканде,Коканде,Маргилане,на Мангане,ткали традиционные шёлковые ткани -хан-атлас,шёлк,полушёлковые бекасан,адрас и хлопчатобужные ткани.развиты были ковроткачество,шитьё тюбетеек.изготовление войлока,паласов.

Маринка накрывает стол. Это ее забота. Каждому ставит его тарелку, кладет (проверочное слово клАсть) нож, вилку. Каждому достает его (какУЮ?) собственнУЮ чашку (поставить крестик, в.п.). Дедушке ставит чашку (поставить крестик, зависимые прилагательные большую, синюю, в.п., проверочное слово чашечка) (какУЮ?) большУЮ синЮЮ с (какИМ?) золотЫМ ободком (поставить крестик, зависимое прилагательное золотым, т.п.). Бабушке – тоже (какУЮ?) синЮЮ, только поменьше. Папе - (какУЮ?) полосатУЮ (проверочное слово пОлосы, полОска), а маме -(какУЮ?) голубУЮ в горошек (проверочное слово горошка, буква е выпала, значит пишем суффикс -ек в и.п., гОрошек – первую букву «о» следует запомнить: словарное слово). Себе Марина ставит чашку с (какИМИ?) краснЫМИ барбарисовЫМИ ягодками (поставить крестик, т.п.).

Какие правила письма ты использовала, решая орфографические задачи? 1) Безударная гласная в корне слова; 2)  правописание суффиксов –ек, -ик.

Спиши ту часть текста, где говорится, кому какую чашку ставит девочка. В первое предложение этого отрывка вставь ее имя. Отмечай слова командиры крестиками и выделяй окончания имен прилагательных. Вопросы ставь устно.
 Дедушке Марина ставит чашку (слово-командир, зависимые прилагательные большую, синюю) (какУЮ?) большУЮ синЮЮ с (какИМ?) золотЫМ ободком (слово-командир, зависимое прилагательное золотым, т.п.). Бабушке – тоже (какУЮ?) синЮЮ, только поменьше. Папе - (какУЮ?) полосатУЮ, а маме -(какУЮ?) голубУЮ в горошек. Себе Марина ставит чашку с (какИМИ?) краснЫМИ барбарисовЫМИ ягодками (слово-командир, т.п.).  

Назови по порядку все действия, которые нужно выполнять, чтобы не делать ошибок в окончаниях имен прилагательных.
1) Определить слово командир (например, чашку).
2) Определить падеж и род (в.п., ж.р.)
3) задать вопрос от главного слова к зависимому ( чашку какУЮ?)
4) окончание вопросах совпадают с окончанием прилагательных (собственнУЮ).