Язык - это настоящее сокровище нации. В его глубинах находятся духовные приобретения народа, философия, утонченный эстетический ВКУС И ПОЭТичность. Также язык - это своеобразное хранилище обычаев и традиций. Язык является основной формой национальной культуры и в первую очередь первоосновой литературы. Современный социальный и политический лад, безусловно формированию новой языковой политики государства. В результате этого в нашем обществе стало лучшим отношение к русскому языку как языку коренной и титульной нации.
Русский язык с каждым годом расширяет сферу своего функционирования. Сегодня становится престижно разговаривать на красивом русском языке. Также к людям приходит понимание того, что хорошее знание языка важный - признак профессионализма людей разных специальностей. Кроме ТОГО, Экономическая стабильность государства обеспечивает стойкие позиции и благоприятные условия для функционирования и развития государственного языка.
Итак, русский язык имеет мощный коммерческий потенциал. На русском могут покупать хлеб, общаться дома, читать лекции или писать стихотворения. На русском языке также заключают соглашения, подписывают контракты, создают интернет-магазины. Такая тенденция в развитии нашего языка в разных сферах его расширению по всему миру.
Объяснение:
Русский язык на территории современного Узбекистана получил распространение после присоединения Ташкента в 1860-x годах и с тех пор длительный этап развития и становления, сопровождавшийся неоднократным изменением своего социально-правового статуса. В советское время русский язык перестал быть исключительно родным языком этнического русского населения республики: в качестве родного его восприняли многие ташкентцы и другие национальные меньшинства Узбекистана: украинцы, немцы, корейцы, татары, казахи, различные метисы и прочие. На русском языке между собой общаются русскоязычные национальности,узбеки и таджики. Вторым языком он стал и для большинства городских, в особенности, ташкентских узбеков.
Разговорным русским языком в Узбекистане владеет от 50% до 80% населения, количество русских групп в колледжах и лицеях - 50% и 90% соответственно.
Ну и всё ☺️
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Прочитайте текст , определите его тему и основную мысль текста. охарактеризуйте тип и стиль речи, обоснуйте своё мнение. выполните орфоэпический тест — сегодня вы будете изучать обряд чайной церемонии, — сказал учитель и дал своим ученикам свиток, в котором были описаны тонкости чайной церемонии. ученики погрузились в чтение, а учитель ушёл в парк и сидел там весь день, молясь и размышляя. ученики успели обсудить и выучить всё, что было записано на свитке. наконец учитель вернулся и спросил учеников о том, что они прочли. — вот что мы прочли о чае, напитке богов: «белый журавль моет голову» — это значит, прополощи чайник кипятком, — с гордостью сказал первый ученик. — бодхисаттва входит во дворец, — это значит, положи чай в чайник, — добавил второй ученик. — струя греет чайник, — это значит, кипящей водой залей чайник, — подхватил третий. — весенний ветер обдувает лицо, — это значит, осторожно сними пену с поверхности, — произнёс четвёртый ученик. так ученики один за другим рассказали учителю все подробности чайной церемонии. только последний ученик ничего не сказал. он взял чайник, заварил в нём чай по всем правилам чайной церемонии и напоил учителя чаем. — твой рассказ был самым лучшим, — похвалил учитель последнего ученика. — ты напоил меня вкусным чаем и постиг важное правило: «говори не о том, что прочёл, а о том, что понял».
Тип:рассуждение