Выпиши только те слова, которые по-разному моджно разделить для переноса. собака, молоко, мебель, ученик, пенал, рисунок, , журавли, листочки, избушка.

Слова, которые по-разному можно разделить для переноса:

жу-ра-вли   и  жу-рав-ли

ли-сто-чки  и  лис-точ-ки

из-бу-шка  и  из-буш-ка

Ученик , пенал, рисунок,журавли,листочки,избушка.

Позволив себе перерасположить словарные статьи в порядке современного алфавита, мы сохраняем написание и, соответственно, место некоторых словарных единиц, даже если это противоречит современным нормам в том случае, когда В. И. Даль пытался такой записью показать звучание или происхождение объясняемого слова. Рядом, в угловых скобках, мы поместили это же слово в нынешнем его виде, напр. шеромыжник <шаромыжник>. Кстати это, как нам кажется, дает возможность не проверять себя всякий раз по орфографическому словарю, если вы не уверены в правописании.
Не изменилось предложенное В. И. Далем оформление статей: полужирным шрифтом выделены толкуемые слова, петитом отмечены замечания, не относящиеся к толкованию, а курсивом приводятся примеры с приставочными формами объясняемого глагола. Однако, интерфейс, что очевидно, не позволяет увидеть примечания в конце страницы или статьи, поэтому они приводятся в квадратных скобках непосредственно за словом, к которому относятся.
Мы по возможности унифицировали сокращенные написания: словарные пометы и ссылки на цитируемый источник (приводятся петитом), названия говоров и языков (подчеркнутым курсивным петитом даются названия языков, неподчеркнутым — говоров великорусского языка), — и прилагаем составленный нами указатель сокращений.
Выпуск Словаря В.Даля в современной русской орфографии позволит преодолеть известный психологический барьер (особенно у подрастающего поколения), мешающий включению его в сегодняшнюю практику. Наличие поисковой системы превращает Словарь 

4. Тест  

1) Укажите схему построения предложения с прямой речью, в которой допущена ошибка в постановке знаков препинания.

1. “П”,- а.  

2. А – “П?”

3. “П!” - а.

4. А: “П”.

2) Какое предложение соответствует схеме? “П”, - а.

1. Старший молвил Что за диво!

2. Там, в лесу, стоит одна отвечает ей она.

3. Вы у меня в гостях, ребята сказал дедушка.

4. Ну, трогай громко скомандовал вожак.

3) Указать предложение с пунктуационной ошибкой.

1. Попугай кивнул головой, засмеялся и сказал: “ Хорошо тебе”: сказал доктор.

3. “Звери, собирайтесь!” - крикнул он.

4. “Что там случилось?” - с Крокодил.

4) Расставьте знаки препинания при прямой речи. Составьте схемы данных предложений.

1. Куда же вы с Андрей.

2. Держись за лодку успел крикнуть мальчик.  

3. Расскажи, что ты знаешь о звуке мягко обратился ко мне экзаменатор.

4. В известной песне поется С чего начинается Родина.

Объяснение: