Написать заметку публицистического стиля на тему : "почему нужно беречь школьное имущество? "

нужно обязательно беречь школьное имущество и взрослым и детям!

школьное имущество нужно беречь потому что этим будет пользоваться новое поколение.доску,парты,стулья,книги,компьютеры нужно беречь потому что на стульях ты сидишь а на парте пишешь а если бы этого не было то бы все мы писали стоя или на коленях.книги тоже надо беречь так как после  моего пользования будет пользоваться другой ребенок,а если я порву книгу то ребенок ни как не сможет учиться и пользоваться им.доску и компьютер тоже нужно беречь так как на уроке информатики компьютер не будет работать то я не смогу делать задания,а на доске учитель нам показывает и объясняет нам новую тему.

-Домашнее чтение очень сближает семью,ее мысли и чувства,,а когда книга большая ,то она превращается в  её друга..

Иногда нам кажется что времени на чтение у нас нету,но при этом  теливизор мы можем смотреть часами.Но ведь страница книги – это огромный экран, который и не «снился» самому лучшему телевизору!

Когда книгу читают вслух,то у каждого человека усиливаются чувства и эмоция ,погружаясь в этот мир с ног до головы. .

Тот кто прочитывает ее  одаривает людей  своей радость и  эмоциями,отражая то что происходит в ее страницах на лицах людей..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Домашнее чтение вслух сближает. Когда вся семья вечером читает одну книгу, это влечет за собой обмен мыслями. Если книга большая и ее читают долго, она превращается в друга семьи, ее герои входят в наш дом. 

Как же выбрать время, чтобы все члены семьи могли собраться за столом? Не выбрать времени? Находится же оно для того, чтобы смотреть телевизор! Разве мы не сидим перед ним часами, даже когда ничего интересного не показывают? Страница книги - огромный экран, который и не "снился" телевизору!

Когда книгу читает вслух кто-то из семьи, то, что происходит в ней, отражается на лицах всех, кто собрался. Все чувства усиливаются и обостряются. А тот, кто раньше читал эту книгу, читая ее своим близким, испытывает радость, приобщая их к тому, что ему дорого, делясь тем, что принадлежало ему и чем он теперь одаривает других.