Определите вид односоставных предложений. укажите главный член предложения меня называли орлёнком в мне в холодной землянке тепло от моей негасимой помним грохот металла и друзей боевых там хорошо встречать рассвет в саду приятно пахло молчание- за окном тёплый летний день..

1. называли неопределённо-личное

2.тепло - безличное

3. помним - определённо-личное

4.хорошо встречать - безличное

5.приятно пахло - безличное

6. молчание(подлежащее) золото (сказуемое) - двусоставное

7. смкрклось безличное

8. день назывное

План фонетического разбора
Записать слово орфографически правильно.
Разделить слово на слоги и найти место ударения.
Отметить возможности переноса слова по слогам.
Фонетическая транскрипция слова.
По порядку характеризовать все звуки: а. согласный – звонкий – глухой (парный или непарный),
 твёрдый или мягкий, какой буквой он обозначен; б. гласный: ударный или безударный. Подсчитать количество букв и звуков.
Отметить случаи, если звук не соответствует букве.
Образцы фонетического разбора слов: Я очень люблю есть морковь. Фонетический разбор слова люблю: люблю люб – лЮ (на второй слог падает ударение, 2 слога) люб-лю [л'убл'у] Л – [л'] согласный, мягкий, звонкий и непарный; Ю – [у] – гласный и безударный; Б – [б] – согласный, твердый, звонкий и парный Л – [л'] – согласный, мягкий, звонкий и непарный; Ю – [у] – гласный и ударный В слове 5 букв и 5 звуков.

Морфологический разбор существительного
1)начальная форма (в именительном падеже, единственном числе);
2)собственное или нарицательное;
3)одушевленное или неодушевленное;
4)род;
5)склонение число; 
6)падеж;
7)роль в предложении.

1)Просто о синтаксическом разборе предложения
2)Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.
3)По эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.
4)По наличию грамматических основ: простое или сложное.
5)Затем, в зависимости от того, простое предложение или сложноеИсточник:

В. Литвин.

  В нашем классе урок физкультуры всегда проходит очень интересно, поэтому время пролетает незаметно. Когда учитель объявляет конец урока, мне хочется кричать.
  Если бы я был волшебником, я бы физкультуру сделал самым длинным уроком. В расписании этот предмет у меня стоял бы на первом месте и каждый день. Ёщё бы я открыл спортивные кружки в нашей школе для малышей. Я бы устраивал различные спортивные состязания и эстафеты. Каждый захотел бы стать сильным, ловким, быстрым. 
  Тогда бы все люди стали заниматься спортом. У них бы хватало на это времени. Я бы вселил в сознание людей, что спорт – это полезное и необходимое занятие. Кто регулярно выполняет физические упражнения, тот реже болеет. Я бы занимался сам и показывал пример другим. 
Надеюсь, что когда – нибудь мои мечты станут реальностью.

Если бы я был волшебником, то сделал бы так, чтобы утром в каждый дом заглядывал солнечный лучик. Я бы на место серых домов построил яркие сказочные здания. Сделал бы уютными улицы и расставил бы всё на свои места. По полям разбросал бы пёстрые пятна цветов и море душистой травы. Только зиму оставил бы белой – белой.

И в этом красивом мире люди стали бы совершать только добрые дела. Там не стало бы бедных и больных, жадных и злых, жестоких и завистливых людей. Я бы всем подарил здоровье. Тогда на планете все стали бы отзывчивыми, чуткими и доброжелательными.

В инете же их много..