Вставьте слова в нужной форме. в отрывок из народной песни-кюя ак-жайык, в которой содержится обращение к молодому беркутчи. обьясните свой выбор.

Вознесись, как беркут (2 скл., р.п.), - пели в тот день старики, гордо подняв головы.- Стань отважней льва (2 скл., р.п.).

Вернись, как тигр (2 скл., и.п.), свирепым, - вторили им охотники. - Чутким, как сова (1 скл., и.п.).

Натиск возьми у вепря (2 скл., р.п.), - пели многоопытные старики. - Будь волком (2 скл., т.п.).

Лукавым, как лисица (1 скл., и.п.), - вторили им юноши. - Алчным, словно волк (2 скл., и.п.).

Хорошо осенью в лесу! Птицы, не улетевшие на юг, поют свои прощальные песни. В таком прекрасном месте даже не хочется ни о чем говорить. Здесь на время забываешь о том, что люди могут кричать, настолько лес спокоен и приятен. Издалека послышался протяженный свист птицы. Вслед за ней подала голос и другая птичка, но она скорее не свистела, а стонала. Листва на деревьях падая, шуршит. Гремят стволы старыхпадающих деревьев. Под моими ногами шелестят золотые, красные, зеленоватые листья. Так не хочется  уходить из леса, но уже смеркается, поэтому придется идти домой. 

1) перечислительные предложения. Шелк не рвется, булат не сечется, золото не ржавеет (пословица); 2) сопоставительные предложения. Дето припасает — зима поедает (пословица); 3) предложения обусловленности. Волков бояться — в лес не ходить (пословица); 4) объяснительные предложения. Ей представлялась картина: хрупкая ладья несется по течению (Вересаев); 5) присоединительные предложения. Русская интеллигенция росла и развивалась в условиях совершенно зверских,— это неоспоримо(Горький). Наступил вечер, шел дождь, с севера прерывисто дул ветер. (Перечисление.) Служить бы рад – прислуживаться тошно. (Противопоставление.) Страшная мысль мелькнула в уме моем: я вообразил ее в руках разбойников. (Пояснение.)