Описание любого дождя качественный относительная и притяжательная 10 приложения

1. Качественные - красивый, худой, высокий, милый и т.д.

Относительные - кирпичный, красный, городской и т.д.

Притяжательные - мамин, лисичкин, бабушкин, сестрин и т.д.

2. Сравнительная и превосходная.

Каждая из них делится на простую и составную формы. 

Простая сравнительная - основа от н.ф. прил. + -ее, -ей

Составная сравнительная - н.ф. прил. + более

Простая превосходная - основа от н.ф. + суффиксы -ейш, -айш

Составная превосходная - н.ф. прил. + самый

3.  Безударные окончания имен прилагательных проверяются вопросом:

О книге (какой? -ой, -ей) интересной.

К дереву (какому? -ому, -ему) высокому.

Кустарник (какой? -ой, -ый, -ий) колючий.

4. Прилагатеьные с НЕ пишутся:

Слитно, если:

-прилагательное не употребляется без НЕ(неряшливый)

-прилагательное можно заменить синонимом без НЕ (некрасивый - уродливый)

Раздельно, если:

-есть противопоставление с союзом А (не добрый, а злой)

-употребляются слова вовсе, ничуть, далеко, вовсе, нисколько, отнюдь и т.д.

А книга, помимо того, что она может стать другом, это ещё источник знаний. Стоит только взять её в руки, открыть первую страницу, и ты уже полностью погружён в неё, т.е. ты уже в мире грёз и мечтаний, правдивых историй и сказок. По-моему, без книг человек не мог бы существовать, потому что человек должен двигаться вперёд, развивать свои знания, одним словом, книга даёт всё. КНИГА - это наш друг, учитель, советник. И поэтому книги нужно беречь, заботится о них, как о самом дорогом богатстве, а друг - это самое дорогое, что есть у человека.

Объяснение:

Женя посмотрела на свой цветик-семицветик и увидела, что остался

всего один лепесток. Пошла Женя по улице, идёт и думает:

„Что бы мне всё-таки захотеть? Захочу два кило шоколадных конфет.

Нет, лучше два кило леденцов (սառնաշաքար). Или нет. Лучше сделаю так:

велю полкило „Мишек”, полкило леденцов, халву, орехи и ещё баранку для

Павлика. Ну, хорошо, всё это я получу и съем. И ничего не останется. Нет,

лучше велосипед... А зачем? Ну покатаюсь, а потом что? Нет лучше

получить билет в кино или цирк. Там всё-таки весело. А может захотеть

новые туфли? А зачем они мне? Можно придумать что-нибудь лучше.

Главное, не надо торопиться”.

Вдруг Женя увидела мальчика. Он сидел на скамейке. У мальчика были

большие синие глаза. Лицо у него было весёлое и доброе. Мальчик был

очень симпатичный, и Женя захотела познакомиться с ним. Она подошла к

мальчику и сказала:

– Мальчик, мальчик, как тебя зовут?

– Меня зовут Витя. А тебя как?

– Женя. Давай играть в салки.

– Не могу. У меня болит нога.

– Как жалко! – сказала Женя – Ты мне очень понравился, и я хочу

побегать с тобой.

– Ты мне тоже нравишься, и я тоже хочу побегать с тобой, но, к

сожалению, это невозможно. Ничего не поделаешь. Это на всю жизнь.

– Ах, что ты говоришь мальчик! – сказала Женя.Она вынула из кармана свой волшебный цветок, бережно оторвала

последний, голубой, лепесток и запела:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснёшься ты земли –

Быть по-моему вели.

Вели, чтобы Витя был здоров!

И в ту же минуту мальчик вскочил со

скамейки и стал играть с Женей в салки.

Он бегал так хорошо, так быстро, что

девочка не могла догнать его.

6) Вставьте подходящие по смыслу слова.

1. Женя посмотрела на свой цветик-семицветик и увидела, что остался

всего один лепесток. 2. Идёт Женя по улице и думает :,,Что же мне загадать ?” 3. Вдруг она

увидела мальчика . 4. У мальчика были большие синие глаза. 5. Лицо у него было веселое и доброе.

6. Мальчик был очень симпатичный, но у него болела нога и он не мог играть с

Женей.

7) Перепишите, вставляя предлоги.

1. Мальчик сидел на скамейке. 2. Лицо у него было весёлое и доброе. 3.

Женя захотела познакомиться с ним. 4. Мальчик очень хотел играть с

Женей, но, к сожалению, это было невозможно. 5. Женя вынула из кармана

свой волшебный цветок и оторвала последний лепесток. 6. И в ту же

минуту мальчик вскочил со скамейки и стал играть с Женей в салки.