Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста григория яковлевича солганика: «писатель мыслит образами, он рисует, показывает, изображает. в этом и заключаются особенности языка художественной ». 2 аргумента с текста припелина захара.

Мама попросила меня купить хлеб к супу на обед.
Я не мог бросить маленького бес щенка в такую дождливую и холодную погоду .
Миша испугался ,но не смог крикнуть , потому что у него от волнения пересохло в горле .
Учитель поставил мне хорошую оценку,потому что я смог ответить на все его вопросы .
Таня сумела объяснить мне тему урока ,который я пропустил из-за болезни. 
Маме тяжело было нести сумки , поэтому я с радостью ей
Везти груз в такую погоду было задачей нелегкой .
 (Пол поменяйте так ,как Вам нужно)

Проблема взаимоотношений в классе.

В нашем классе и раньше были разные проблемы, связанные с взаимоотношениями учеников, но в последнее время обострилась одна:  унижения и оскорбления при общении.

Некоторые мальчики считают, что если человек какой-то не такой, как им представляется: учится на четыре и пять, свободно и легко общается с девочками, немного робок и не привлекает внимание учителей дурными поступками, то можно его оскорблять, общаться с ним не на равных.

Часто я задаю себе вопрос: как тем ребятам, которые становятся изгоями? Как предотвратить похожие ситуации в дальнейшем?

В повести В. Железникова «Чучело», изгоем стала девочка, не вытерпевшая всех душевных и моральных мучений, которые доставляли ей одноклассники.

В нашем классе сложилась похожая ситуация: человек уже не хочет идти в школу, боится того, что его будут унижать.

Давайте же быть гуманными по отношению ко всем людям! Вы можете не дружить, если человек не нравится вам как личность, но обязаны уважать людей.