Мой школьный день. 1. что, по вашему мнению, может сделать школьный день запоминающимся? 2. когда можно сказать, что день удался? 3. готовы ли вы сделать так, чтобы обычный школьный день стал запоминающимся не только для вас, но и для ваших друзей?

1. Какое-нибудь интересное мероприятие(праздник).
2. Когда получил хорошую оценку, познакомился с хорошим человеком.
3. Да.

1 Победа в олемпиаде, поход с классам куда либо.,или наоборот получить много плохих оценок

2 Вы получили много хороших оценок., или у вас день рождения и весь класс поздравил вас

3 Это можно сделать если:
Подарить что другу.,
Вы вместе выиграли состезание,
Просто у вас и у друга хорошее настроение)))

                             Что я знаю о глаголе?
       Глагол - самая динамичная часть речи, потому что она обозначает действие. Движение сопровождает человека всю жизнь.  По частоте употребления слов глагол занимает второе место.
      Глагол - часть речи, отвечающая на вопросы что делать? что сделать? и обозначающая действие предмета.
      Глаголы бывают совершенного (что сделать?) и несовершенного (что сделать?) вида. Имеют два спряжения: к І относятся все глаголы с окончаниями -ать, -ять, -оть, -уть, -еть, а также 2 глагола на -ить: брить, стелить; ко  ІІ спряжению относятся все глаголы на -ить, 4 глагола на -ать: гнать, держать, слышать, дышать, и 7 глаголов на -еть: смотреть, видеть, обидеть, ненавидеть, зависеть, терпеть, вертеть.                                   Времена глагола в русском языке: настоящее (рисую, рисует рисовал, рисовала) и будущее (буду рисовать, будет рисовать). Глаголы бывают простые (состоящие из одного слова) и составные (состоящие из двух и более слов). У глаголов есть три лица: 1-е (рисую, рисуем), 2-е (рисуешь, рисуете) и 3-е (рисует, рисуют).                Глаголы бывают трех наклонений: изъявительное (рисую), повелительное (рисуй) и сослагательное (рисовали бы).                                 Глагольные формы: инфинитив (неопределённая форма, это начальная форма), причастие и деепричастие. 
     Синтаксическая роль: глаголы могут быть разными членами предложения, чаще - сказуемыми.

Ще очень тепло, но уже грустно от запаха ушедшего лета, многослойного, пряно-кисловатого. Деревья сбрасывают обожженную за лето листву. Кажется, что стволы темнеют, они устали и хотят спать. Неугомонные мелкие паучки с невероятной скоростью плетут паутины, и ты, не видя, срываешь их ловушки. 
Особенно радостны почему-то птицы. Кто-то собирается в дорогу, кто-то, отъевшись за лето, готовится к зиме, а молодые выводки необычайно активны, порхают, дерутся. Они еще не знают, что такое зима и не ждут от нее козней. 
На склонах, в высокой траве, стремительно проносятся ящерицы. Только шуршание и покачивание травы выдает их присутствие. Еще летают пчелы. Их мало, а полет их тяжел и благостен. Одинокая бабочка покачивается на тяжелом цветке репейника. Она может так долго сидеть, сложив крылья, что, кажется, не взлетит уже никогда. 
И небо — пронзительно голубое, высокое, с уходящим ввысь солнцем. Эта праздничная осенняя акварель пробудет недолго, затем краски сменятся на более холодные тона, набухнут и станут угрюмыми. А пока тепло, светло, все доживает, торопится, и грустно, что тепло не заберешь в зиму.