Впр #4 надпишите над каждым словом к какой части ричи оно относится. запишите, какие известные вам части речи отсутствуют в предложении. ведёт начало от измерения земельных площадей. #5 выпишите предложение с прямой речьюзнаки препинания не расставлены расставьте необходимые знаки препинания. составьте схему предложения. 1)петя не знал где находится ладожское озеро. 2)ваня ответил на вопрос учителя ладожское озеро находится на северо-западе россии 3)как установлено ладожское озеро крупнейшее пресноводное озеро в европе 4)учитель рассказывал о и ладожского озера.

Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решила не идти в школу. 
Но, чтобы знакомые случайно не увидели, как она во время рабочего дня болтается с книгами по городу, Нина украдкой в рощу. 
Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша, который смотрел на нее добрыми, доверчивыми глазами. 
А так как в руке он сжимал букварь с заложенной в него тетрадкой, то Нина смекнула, в чем дело, и решила над ним подшутить. 
- Несчастный прогульщик! - строго сказала она. - И это с таких юных лет ты уже обманываешь родителей и школу? 
- Нет! - удивленно ответил малыш. - Я просто шел на урок. Но тут в лесу ходит большая собака. Она залаяла, и я заблудился. 
Нина нахмурилась. Но этот малыш был такой смешной и добродушный, что ей пришлось взять его за руку и повести через рощу. 
А связка Нининых книг и завтрак так и остались лежать под кустом, потому что поднять их перед малышом теперь было бы стыдно. 
Вышмыгнула из-за ветвей собака, книг не тронула, а завтрак съела. 
Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было украденного завтрака. Но слишком хорошо пели над ее головой веселые птицы. И очень тяжело было на ее сердце, которое грызла беспощадная совесть. 

Курсивом выделены обособленные определения и приложения:

1) Низенький и коренастый,  он обладал страшною силой в руках (коренастый - значит обладающий крепкими корнями; обладал - владеть, власть в/б).  

2) Поглощенный его словами,  я не мог думать надо этой загадкой  (поглощенный - проглотить, глотка; не мог пишется раздельно, так как не с глаголами пишутся раздельно).

3) Недоумевающий, озадаченный выходкой моего спутника,  я смотрел на него и молчал  (недоумевающий  - не пишется слитно, так как нет слова доумевающий, без не не употребляется; суффикс -ва-; озадаченный - проверочное слово задали).

4) Смотреть на нее, спокойную и сильную, как большая полноводная река, приятно (приятно - словарное слово).

5) Сегодня она, в новом голубом капоте, была особенно молода и внушительно красива (красива - прекрасен).

Объяснение: