Образуйте глаголы приставочным от следующих глаголов.обозначьте приставки, укажите вид глаголов.определите, какие новые оттенки значений имеют образованные вами глаголы.бежать, смотреть, гордиться, пылать, лечь, готовиться, беречь, мчаться, спорить, печь, руководить.

(Слова в скобках написал для на всяк. случ., можешь их не писать)

Бежать - прибежать (первым)

смотреть - посмотреть (фильм)

гордиться - возгордиться (собой)

пылать - запылать (от стыда)

лечь - прилечь (отдохнуть)

готовиться - приготовиться (к уроку)

беречь - сберечь (для потомков)

мчаться - примчаться (на урок)

спорить - оспорить (судебное решение)

печь - запечь (мясо в духовке)

руководить - поруководить (временно заводом)

Все полученный глаголы приобрели совершенный  вид. Отвечают на вопрос не что делать? (как исходные слова), о что сделать?

Совершенный вид - вид глагола, указывающий на полноту, завершенность действия, вне завис. от того, произошло действие в наст или буд. времени

Сочинение

Объяснение:

Моя комната очень светлая. Большое трёхстворчатое окно выходит на южную сторону, поэтому почти целый день комната залита солнечным светом.

На окне веселые желто-коричневые занавески. Стены Оклеены светло-желтыми обоями. Этот цвет создаёт ощущение радости и оптимизма. Возле окна стоит письменный стол Здесь я делаю уроки, занимаюсь. Рядом находится книжный шкаф. На его полках не только учебная литература и словари, но и множество книг, которые уже прочитаны и которые мне ещё предстоит прочесть. В углу, на не-большом компьютерном столике, примостился мой компьютер За ним я провожу тоже немало времени. На специальных полочках у меня собраны компьютерные учебные диски и различные диски с играми.

Здесь же находится и моя кровать. Она деревянная, узкая, застеленная клетчатым жёлто-коричневым пледом Рядом с кроватью маленькая тумбочка. На ней стоят магнитофон и будильник.

Над кроватью висят фотографии в рамках, на которых запечатлены мои друзья и памятные события школьной и спортивной жизни.

В комнате отведено место для занятий физкультурой Есть, например, перекладина, на которой я каждое утро подтягиваюсь. На полу лежат гантели и небольшая штанга. У стены стоит раскладной столик для игры в бильярд. Мы с друзьями очень любим играть в него.

В моей комнате есть всё, что мне необходимо. Здесь мне и заниматься удобно, и отдыхать приятно.

- Все-таки (усилительная частица) необходимо решить, как мы организуем концерт, - сказал учитель.

- Разве (вопросительная) он состоится? – поинтересовались ребята.

- Конечно (утвердительная), неужели (вопросительная) вы забыли о нашем последнем разговоре?

- Вот (указательная) здорово! – воскликнули ребята.

- Только (ограничительная выделительная)  надо продумать план его проведения, - сказал учитель.

- Пусть (побудительная) Саша сыграет на фортепиано, - предложил Коля.

- Вряд ли (сомнительная) он придёт, - сказала Маша.

- Неужели ( вопросительная ) ему неинтересно? – удивились ребята.

- Как раз (уточняющая) в этот день у него экзамен в музыкальной школе, - пояснила Лена.

- И даже  ( усилительная ) если экзамен, к вечеру он освободится, - возразил Алеша.

- Верно , ведь (усилительная) концерт рассчитан почти (ограничинно -выделительная) на два часа.