Нужно сделать работу в группе(под любой номер, и по тексту) ​

●Синий столбик●

1). *Из первого абзаца существительные женского рода ,склонения,окончания:*

1.ребята( )

2.бел(ок) 1 склонение

3.лягуш(ек) 1 склонение

4.мух( ) 1 склонение

5.слизн(ей) 3 склонение

2).*Из первого абзаца сущ. муж. рода ,окончания,склонения*

1.из лес(а) 2ое склонение

2.дятл(ов) 2ое склонение

3.короед(ов) 2ое склонение

4.древоточц(ев) 2ое склонение

5.комар(ов) 2ое склонение

3). Стиль текста:

Обучающий,призывающий к добру,к сохранению природы в ее лучшем обличии.

●Оранжевый столбик●

1).*Из второго абзаца сущ. муж.рода,склонение,окончания:*

1.дятл(а) 2склонение

2).*Из второго абзаца сущ.муж.рода,склоние,окончания*

1.дел(о). 2ое склонение

2.удовольств(ие) 2ое склонение

3).Тип текста также призывает охронять природу,видеть в животных не источник забавы. и развлечение,а красоту и добро )))

  1. письменная речь является постоянной, в то время как устная речь – преходящей, переменчивой.2. письменная речь является независимой от дискурсивной ситуации, в то время как устная речь – зависима. наличие написанного текста не зависит от присутствия автора или слушателя, в то время как для устного выступления (по меньшей мере, перед магнитофоном) необходимо присутствие и говорящего, и слушателя.

3. как правило, пишущий человек может не торопиться при подготовке  своего текста в отсутствие читателя, в то время как говорящий часто должен создавать текст своего выступления в момент говорения, в присутствии слушателя.

4. обычно читатель может не торопиться, интерпретируя написанный текст в отсутствие автора, в то время как слушатель, как правило, должен интерпретировать его тут же, в присутствии говорящего.

5. по своей природе письменная речь обычно является монологической, а устная речь – диалогической. следовательно, часто письменная речь оставляет меньше возможностей для автора объяснить в дальнейшем свои намерения или даже определить, были ли понятными его идеи, а также меньше возможностей для читателя узнать о стремлениях автора.

язык – это почти что живой организм.

как любой живой организм, язык тоже может «болеть» и страдать. он даже способен погибнуть, исчезнуть с лица земли. языку такое не грозит, потому что на нем говорят миллионы людей. но и у него есть свои «болезни».

например, все больше понятий в языке обозначают иностранными словами, обычно . 

никто не пытается придумать обозначение для новых предметов, например, техники. все, как попугаи, копируют названия. а еще заменяют иностранными уже имеющиеся слова. 

даже те слова, которые были заимствованы раньше, и уже прижились в языке, и те заменяют новыми. 

еще проблема: сейчас люди употребляют много сленговых и бранных слов. конечно, они тоже часть языка, но их место «на задах» словаря. а когда все подряд их выкрикивают, язык становится примитивным и грубым.

вот такие проблемы я вижу у современного языка. хочется верить, что вместе мы их решим, а не просто будем говорить о том, что язык нужно беречь.