Укажи падеж существительных с пропущенными окончаниями. вставь пропущенные окончания. 1) грамот_учиться - всегда пригодится. 2) от скук_бери дело в руки. 3) дружба крепка не лестью, а правд_и честью. 4) на работе смелее - будешь жить веселее. надо! )

1 грамотно наречие 2 скуки падеж родительный 3 правдой подеж творительный

1) ГрамотЕ (д.п) учиться - всегда пригодится. 2) От скукИ (р.п) бери дело в руки. 3) Дружба крепка не лестью, а правдой (т.п) и честью. 4) На работе (п.п.!) смелее - будешь жить веселее.

Пуд соли съесть - пережить беду, "пуд" - историзм, мера веса. Биться не на живот, а на смерть - переживать смертельную опасность, "живот" - архаизм ("жизнь" в старину), сейчас - часть тела. На поле брани - на месте боев. Брань - архаизм (Бой), из лексикона воинов. Быльем поросло - забыто, былье - уст. (историзм) трава. Начинать с азов - начинать с самого простого, "Азы" - историзм, от первой буквы древнеславянского алфавита "Аза". От горшка два вершка - маленький. Вершок - историзм, мера длины.  Легок на помине - человек появился, когда о нем заговорили. "Поминать" (упомянуть, помянуть, поминать, упоминание) - вспомнить, сказать, архаизм. Вверх тормашками - не так, как надо, в беспорядке. Тормашки (историзм) - в некоторых русских диалектах ноги. Дать стрекача - убежать, сбежать. Стрекач - историзм.

[Он отдал майку девочке], [потом он снял тапочки, выхватил у меня веревку и полез на скалу], (которая нависала над мальчишкой) Предложение.повествовательное, невосклицательное, сложное, с разными видами связи ( бессоюзной и подчинительной), 1 – двусоставное, распространенное, полное, не осложнено, 2 – двусоставное, распространенное, полное, осложнено однородными сказуемыми, 3 – придаточное определительное, двусоставное, полное, распростр., не осложнено) Деепричастия или деепричастного оборота здесь нет. Может быть, неправильно списан текст?