shkola8gbr
?>

65. запишите, расставляя знаки препинания и указывая смысловые отношения между простыми предложениями в сложносочинённых. составьте схему 1-го и 3-го предложений. 1. залает пёс домовой иль ветерок зашелестит в листах темнеющей дубравы иль птица робко пролетит. (н. языков.) 2. то солнце тусклое блестит то туча чёрная висит. (н. некрасов.) 3. пусть перебирается в де- ревню во флигель или я переберусь отсюда. (а. чехов.) 4. то ветер по- дует и тронет верхушки то лягушки зашелестят в траве то за стеной часы пробьют четверть. (а. чехов.) 5. эта гроза даром не прой дёт. либо уж убьёт кого-нибудь либо дом сгорит. (а. островский.) 6. не то маячили на той стороне горы не то это только казалось. (а. се- рафимович.) 7. то истиной дышит всё в ней то всё в ней притворно и ложно. (м. лермонтов.) 8. было ли это отражение ночи в каналах или тонкая полоска зари ещё тлела на западе или фонари вызывали это стран- ное освещение? (к. паустовский.)

Русский язык

Ответы

info-mosbalkon

мое мнение мне кажется что природу нужно беречь. Так как без природы человечество не выживет.тПотомучто природа это растения,вода,животные,насекомые,погода и т.д. во первых.Представим что всего этого не будет получается без растений мы не сможем дышать без воды мы не будем полностью здоровы т.к человек сам состоит большую часть из воды. во вторых если мы будем относится к природе плохо то и она будет нам вредить.Например если мы загрезняем природу т.е мусорим или разводим пожары ну или не правильно и небережно относимся к природе получается загрезняем экологию а это во первых плохо для нашего здоровья.

вывод мы должны беречь природу и не засорять воздух и воду вредными веществами, предотвращать выбросы машинами в атмосферу вредных примесей. Потому что только все в наших руках и если мы бережем природу то мы делаем это только для себя чтобы жизнь на земле была возможна.

natalia-shelkovich
Леонида Николаевича Андреева, выдающегося русского писателя, "Кусака" заставил задуматься о чувствах сострадания, милосердия, человечности, сердобольности. В самом начале рассказа Леонида Николаевича Андреева "Кусака" мы наблюдаем страшную картину, когда пропойца-мужик с размаху ударил ногой собаку. Но после прочтения всего рассказа "Кусака" мы понимаем, что поступок этого мужика был не настолько страшен для собаки, которая откликалась на кличку Кусака, по сравнению с поступком людей, которые ее приручили. Казалось бы, эти люди молодцы и заслуживают уважения, ведь они приручили собаку, стали за ней ухаживать, кормить, ласкать её, играть с ней. Они сделали собаку по-настоящему счастливой, из неё почти ушла вся злоба "всей своей собачьей душою расцвела Кусака". Но счастье собаки длилось не долго, когда люди уезжали домой, то и не позаботились о ней. УБРАТЬ РЕКЛАМУ, ПОДПИШИСЬ powered by Push.World Они даже не подумали о том, что будет с собакой дальше , которую они , казалось бы, так просто приручили. Люди проявили свою бессердечность. Собака же, за время проведенное с людьми, так к ним привязалась, что после долго металась по следам уехавших людей и громко выла. Известная пословица "мы в ответе за тех, кого приручили" никак положительно не сказалась на поступке этих людей. Рассказ Леонида Николаевича Андреева "Кусака" меня огорчил, а больше всего меня огорчило после прочтения этого рассказа понимание того, что везде есть такие бессердечные люди, которых действительно можно назвать бесчеловечными и немилосердными. И совсем не важно об отношение к кому идет речь, будь то животное или человек, это не главное. Любое живое существо, оно прежде всего живое, ведь у него есть душа, у него есть чувства, которыми некоторые бессердечные люди могут пренебречь. Очень хотелось бы, чтобы таких людей было как можно меньше. Рассказ Леонида Николаевича Андреева "Кусака" убеждает нас не повторять поступки, о которых идет речь в произведении. Это произведение учит нас быть милосердными и чувствительными к миру, проявлять свою человечность. И хотелось бы закончить золотым правилом морали "поступай с другими так, как бы хотел чтобы поступали с тобой". 

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

65. запишите, расставляя знаки препинания и указывая смысловые отношения между простыми предложениями в сложносочинённых. составьте схему 1-го и 3-го предложений. 1. залает пёс домовой иль ветерок зашелестит в листах темнеющей дубравы иль птица робко пролетит. (н. языков.) 2. то солнце тусклое блестит то туча чёрная висит. (н. некрасов.) 3. пусть перебирается в де- ревню во флигель или я переберусь отсюда. (а. чехов.) 4. то ветер по- дует и тронет верхушки то лягушки зашелестят в траве то за стеной часы пробьют четверть. (а. чехов.) 5. эта гроза даром не прой дёт. либо уж убьёт кого-нибудь либо дом сгорит. (а. островский.) 6. не то маячили на той стороне горы не то это только казалось. (а. се- рафимович.) 7. то истиной дышит всё в ней то всё в ней притворно и ложно. (м. лермонтов.) 8. было ли это отражение ночи в каналах или тонкая полоска зари ещё тлела на западе или фонари вызывали это стран- ное освещение? (к. паустовский.)
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

KovalenkoIL
isinyakin
Fedoseeva
tashovairina
vak1984
stperelyot7833
Nikol27051986
petrowanastya202081
Deniskotvitsky6422
alisabutusova
Хабарьева Андрей1056
tat122
AndreevManaeva
prostopo4ta29
leeka152522