Спишите, обозначая границы причастного оборота и расставляя пропущенные запятые. не забудьте, что причастный оборот может стоять и перед определяемым словом. вставьте пропущенные орфограммы и подчеркните их. 1. никита на ц..почках вышел в к..ридор и увидел важно идущ..ю ему навстречу девочку в белом. 2. лиля была одета в бе¬лое платье с голубой ш..лковой лентой завязанн..й сзади в больш..й бант. 3. девочка всё время смеялась, посматривая на ог¬ромную куклу сидящ..ю под ёлкой. там же лежали бумажные п..кеты с подарками завёрнут..е в разноцветные платки. 4. арка¬дий иванович надевш..й ч..рный долгополый сюртук и коробом стоявш..ю накр..хмаленн..ю рубашку (не)знал, что ему делать. 5. «а я одной рукой словарь поднимаю», — дрожащ..м от досады голосом проговорил виктор.

1. Никита на цЫпочках вышел в кОридор и увидел /важно идущУю ему навстречу/ девочку в белом.

2. Лиля была одета в белое платье с голубой шЁлковой лентой, /завязаннОй сзади в большой бант/.

3. Девочка всё время смеялась, посматривая на огромную куклу, /сидящУю под ёлкой/. Там же лежали бумажные пакеты с подарками, /завёрнутые в разноцветные платки/.

4. Аркадий Иванович, /надевшИй чЁрный долгополый сюртук и /коробом стоявшУю/ накрахмаленную рубашку/, не знал, что ему делать.

5. «А я одной рукой словарь поднимаю»,— /дрожащим от досады/ голосом проговорил Виктор.

К числу разносклоняемых имён существительных относятся десять существительных на -мя: это слова бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя, темя, которые склоняются по-особому. Разносклоняемыми являются и существительные дитя и путь.
Давным давно жило на острове одно племя - Тигры. Все мужчины этого племени были отличными охотниками и воинами. На темени они рисовали себе полоски тигра. А женщины оставались в пещерах. Они ухаживали за малыми детьми и огородами, где сеяли разное семя некоторое время. На остров приплыли чужаки. Это были люди племени по имени Варвары.Все мужчины племени по имени Тигры зажгли факелы с пламенем, подняли своё знамя и отправились в путь, на войну с чужаками. Это было нелегко. Война всегда тяжелое бремя. Они защищали своё племя и победили.

Я думаю этими словами показано бездушие и безразличие людей

Объяснение:

так понимаю, речь о рассказе А. Алексина. Этими словами писатель хотел показать, что людям совершенно безразлична жизнь птицы, безразличны чувства других людей, в данном случае Кольки, который очень дорожил этой чайкой, потому что он её . Но его семья не понимала его чувств, да и вряд ли хотела. Птица умерла лишь потому что она им мешала, да и заботиться о ней они не хотели, им было некогда. Они не понимали почему можно ей так дорожить, для них её жизнь ничего не значила. И соответственно реакция мальчика им были не ясна.

Самое плохое в этом, что такие люди не понимают причину страдания другого человека, оно вызывает у них лишь недоумение, что и подразумевает фраза "Подумаешь, птица".