1. выделить главные члены предложения, союзы, которые связывают члены ссп.2. указать вид сомнительного союза, смысловые отношения между частями.3. построить схему предложения.1) повествование у меня получается строго документальным, и дальше я должен идти избраннойстезей.2) слышался ли в открытые окна трезвон городских и монастырских колоколов, кричал ли на дворепавлин, или кашлял кто-нибудь в дней.3) ни солнца мне не виден свет, ни для корней моих простору нет, ни ветеркам вокруг меня свободы.4) в окнах дома блестел ленинградский слепой свет, но для нас обоих и это место и этот свет казалисьсвященными.5) дорого, зато хорошая вещь.6) то ли не нравится работа машинистки, то ли не понравился этот филимонов.7) антон семенович, разрешите проводить девчат из пироговки, а то они боятся.8) товарищи относились к нему неприязненно, солдаты же любили воистину.е хотели тебя здесь дожидаться, да я отговорил.10) в этом году ему не удалось поступить в институт, но все еще было впереди.11) облако холодной снежной пыли взвилось мне навстречу, и по всему пушистому косогоруправильно и красиво прорезались два параллельных следа.12) и теперь я жил с бабушкой, она тоже перед сном рассказывала мне сказки.​