5предложений с обобщающим словом ​

1. И обои, и стены, и новый диван – все было разрисовано фломастером.
2. И бабушка, и мама, и старшая сестра – все хотят, чтоб я пошел в медицинский университет.
3. Все эти платья: короткие, длинные, с кружевами и с гипюром – все сшиты из экологического материала.
4. Ни дома, ни в школе – нигде нет покоя.
5. Ни мама, ни папа – никто меня не понимал.

1. Я несу разные фрукты: яблоки, груши и персики.

2. У него много родственников: братья, сёстры, двоюродные сёстры, двоюродные братья, дядя, тётя, много дедушек и бабушек.

3. На столе стоит много предметов: коробки, пеналы, ручки, карандаши, корректоры, учебники, тетради, книги.

4. Солнечную систему входят 8 планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун.

С пятого класса начинаются новые предметы: история, технология и география.

Самый главный специалист в области правильного питания – диетолог. это он знает, какие продукты нужно или не следует употреблять в том или ином случае. само слово «диета» переводится с греческого как здоровый образ жизни. поэтому грамотно пищевой режим можно смело отнести к одному из источников
здоровья.основоположником диетологии – учения о рациональном питании – считается римский врач асклепиад. именно он первым озвучил мысль о том, что приём пищи оказывает большое влияние на ход и лечение многих заболеваний. медицинская практика действительно показывает, что больной, рекомендации
диетолога, идёт на поправку гораздо быстрее, по сравнению с тем, кто игнорирует правила питания.

работая над цветовой композицией, художник накладывает мазки в ритме, продиктованном не столько формой предмета, сколько звучащей в душе музыкальной темой. особенно ярко эта новая тенденция в творчестве игнатьева прозвучала в картине «волны и лошади» (1969—1970, ). если в токтогульском цикле
подобное отношение к живописному мазку несколько разрушало материальность скал, делая неподвижное подвижным и тем самым входя в противоречие с формой предмета и характером его бытия, то в картине «волны и лошади» ритмично и легко наложенные мазки чистого цвета слились с движением волн, ветра,
пластикой коней, создав образ живой, подвижной природной стихии.

опыт работы над токтогульским циклом оказал воздействие на манеру письма и в картинах другой тематики. живописная поверхность стала более фактурной, цвет ярче, мазок размашистее и смелее. художник сохранил поэтическую
взволнованность образного звучания при более откровенно поставленных и решенных формальных . примером могут служить триптих «на земле киргизской («вечер», «улан идет», «полдень», 1982— 1983), в котором синтезирован более ранний опыт пленэрного пейзажа с опытом работы над токтогульским циклом для
передачи природного состояния при сохранении декоративности живописной фактуры.