. спишите, подчеркните и объясните правописание  н  или  нн.жаре…ый гусь, поджаре…ая колбаса, жаре…ые в масле пирожки, писа…ый красавец, вписа…ый треугольник, писа…ый художником, организова…ая спонсорами ярмарка, тка…ая скатерть, ткан..ая золотом скатерть, забракова…ые товары, военизирова…ый отряд, воспита…ый  человек, дистиллирова…ая вода, расклее…ые афиши, дисквалифицирова…ый спортсмен, незва..ый гость, связа…ый пленник, завербова…ый агент, сдела…ая надпись, варе…ый в мундире картофель, купле….ые в магазине вещи, ребенок, вход, корзина, вид, дровами машина, машина, машина, дичь, обстоятельства, в руку солдат, известь, известь, брат, дорога, акварелью картины, боец, металл, улица, закуска, шляпа, ботинки, плющом забор, разговор, камень, встреча, товар, по факсу письмо, ресурсы, имущество, обстоятельства, оказать сопротивление, лицо, специалист.​

Привет!

Когда идет дым и появляются вопросы, первое, что нужно сделать, это сохранять спокойствие и действовать разумно. Давай разберемся пошагово:

1. Какие вопросы? Во-первых, нужно понять, какие конкретно вопросы тебя интересуют. Может быть, ты хочешь узнать, откуда идет дым, почему он возникает или какие меры безопасности необходимо принять.

2. Какой дым? Опиши, какой вид дыма ты видишь. Это может быть черный, белый, серый или любой другой цвет. Каждый цвет может указывать на разные причины возникновения дыма.

3. Когда и где? Уточни время и место, где ты заметил дым. Это поможет понять, насколько срочной является ситуация и какие специалисты могут помочь.

4. На чем? Попробуй определить, на чем возник дым. Это может быть здание, транспортное средство или что-то еще. Если ты видишь дым в школе, может быть, он исходит из лаборатории или из какого-то класса.

5. Откуда? Попробуй определить источник дыма. Может быть, это пожар, горение материалов или что-то еще. Если ты знаешь, откуда идет дым, это поможет понять, какую помощь вызывать.

Теперь, что делать:

1. Если есть опасность для тебя или для других людей, важно немедленно сообщить об этом. Иди найти взрослого или учительницу и расскажи им о проблеме.

2. Если возможно, попробуй помочь другим людям вокруг тебя. Помни, что безопасность всегда важнее, поэтому не забывай следовать инструкциям взрослых.

3. Если ты в безопасности и имеешь возможность, позвони в службу экстренной помощи по номеру 112 (в России) или аналогичный номер в своей стране. Расскажи им о происходящем.

4. Если есть план эвакуации в школе, следуй инструкциям и запомни, где находятся выходы из помещений или пути эвакуации. Если такого плана нет, выходи из здания и держись подальше от источника дыма.

5. После того, как ты в безопасности, дождись помощи специалистов. Они окажут необходимую помощь и предоставят информацию о том, что произошло.

Важно помнить, что каждая ситуация может быть уникальной, поэтому всегда стоит обратиться за помощью к надежным и проверенным источникам, таким как взрослые или специалисты.

2) Лыкодер - это человек, который занимается изготовлением и ремонтом лыков, то есть кожаных сумок или сейфов для денег.
Обши- Воты - это слово, возникающее от неправильного прочтения слова "области". В данном контексте оно означает местность или территорию.
Оғоясма - это слово в тексте, вероятно, является искаженным вариантом слова "одежда" или "платье".
Стронко - это слово, возможно, является искаженным вариантом слова "струна" или "нить".

3) В тексте используются следующие синонимы глагола "илить":
- получать, чтобы добиться чего-либо. Например, "я илить провёз, что надо, и нам ничего не пришло".
-добывать, доставлять. Например, "я илить вышел и решил доставить новострельные покатушки".
Синонимы глагола "использовать":
- применять, воспользоваться. Например, "он использовал огнестрел в своей работе".
- задействовать, применять. Например, "она использовала свое образование в полезных делах".

4) Согласно толковому словарю:
- Сундук - это большой деревянный ящик с крышкой, обычно используемый для хранения одежды или различных вещей.
- Кошелек - это небольшая сумка или кошель с отделениями для хранения денег или мелких предметов.
- Корабль - это большое плавающее судно, предназначенное для перевозки людей или грузов по воде.
- Лукошко - это небольшая сумка или корзинка, обычно сделанная из ивовых ветвей или другого материала, используемая для хранения или переноски предметов.

5) Ла но (латынь) - это система, используемая в средневековой европейской феодальной системе, при которой крестьяне работали на феодала в обмен на использование земли. Ла но в жрестьянском хозяйстве означает, что крестьянин должен работать на землевладельца и отдавать ему часть своего урожая или деньги в качестве арендной платы.

6) В старину выражение "не всё лето в страну" использовалось для указания на то, что человек редко покидает свою страну и не путешествует долго. "У него всякое лыжа в страну" означало, что у человека много возможностей и способностей, так что он может путешествовать в разные страны.

7) Буквальное значение выражения "ин ном шит или не локом илум" - "не солгать или не суетиться". В тексте прокомментирована история происхождения фразеологизма "ме летом ши", которое означает "вряд ли, наверняка нет". В тексте может быть упомянут исторический факт или аналогия, связанные с происхождением этого выражения. Однако, поскольку вопрос не предоставляет текст для анализа, более конкретных комментариев по этой части вопроса не предоставлено.